Teoria de la Personalidad

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TEORIAS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

av BIshal Prasain

Es aquella que buscan dar una explicación a los procesos y características psicológicas fundamentales que se encuentran en la naturaleza humana.

Teoría Integradora

Plantea cuatro Objetivos

ofrecer un modelo de rasgos que incorpora los paradigmas actualmente activos, sobrepasando el concepto descriptivo de la estructura y permitiendo involucrarse con los procesos

Fundamentar la comprensión de la personalidad desde un enfoque evolucionista

Definir la identidad a partir del reconocimiento de la teórica, factores o facetas de grandes dimensiones.

Elaborar un modelo de personalidad amplio, el cual permita integrar las distintas teorias y organizacion de las investigaciones impiricas.

Teoría Cognitiva

Esta guiada de manera de cómo se piensa y se actúa frente a la situación, sin embargo, no deja de lado las posibilidades que ofrecen los ambientes inmediatos ante las situaciones

esta teoria pemite conocer como los pensamiento pueden influir en la vida de las personas dejando ver como se comportan.

https://teoriaonline.com/teoria-cognitiva-de-la-personalidad/

Teoría Conductua

La forma en que uno aprende a hacer es similar a cómo aprende uno otras cosas; Así, lo que implica motivación inconsciente, aspectos morales y características emocionales..

Teniendo en cuenta los diferentes ambientes donde se presta el estimulo pueden actuar como reforzadores

Teoría de los Rasgos

Hace referencia características particulares que tiene una persona, como por ejemplo la adaptación, el temperamento, los valores, la labilidad emocional la cual permiten a la persona rotar entorno a unas características en particulares.

Sevidencia cuatro Rasgos

Dinamicos

Motiva al individuo hacia la el objetivo o meta

Constitucionales

Estos dependen del rntorno o herencia

Superficiales

Son de facil observacion

Comunes

Son propios de todos los individuos

Teoría Fenomenológica

Se Define

Para esta teoría el ser humano no debe ser considerado como resultado de problemas ocultos e inconscientes sino que tiene una motivación positiva según la evolución de la vida.

Sus Autores Destacados

*Carl Rogers y Gordon Allport *Morris & Maisto, 2005 *Allport 1940

Teoría Psicodinámica

Etapas Psicosexuales

Etapa Genital

Etapa donde se despierta los impulsos sexuales

Etapa Latencia

inicia desde los 6 a los 13 años el interes por sexo disminuye y juegan con otros niños del mismo sexo

Etapa fálica

inicia de los 3 a los 6 años, los niños empiezan a descubrir sus genitales, y muestran mayor apego por sus padres del mimso sexo.

Etapa Anal

inicia de los 18 meses a los tres años, el placer se concentra en el ano y se experimenta apartir de la expulsion de las heces fecales.

Etapa Oral

Parte desde que nace hasta los 18 meses se caracteriza porque el niño obtiene placer por medio de la succion del pecho de su mama y de masticar meses mas tardes los alimentos .

SUPER YO

Su rol es ser el guardián moral, vigilando constantemente el yo, para conducirlo hacia los valores morales que son aceptados socialmente.

Pervin & John, 1998

EL YO

Está basado en lo consciente y lo preconsciente el cual satisface las necesidades del ELLO en el mundo exterior, la diferencia en éste es que en lugar de una satisfacción inmediata actúa bajo el principio de realidad.

Freud 1967

ELLO

Se conoce como la estructura única que está presente y se encuentra desde nacimiento y es íntegramente inconsciente. Esta busca satisfacer las necesidades del individuo para evitar que sufra.

Su Autor Destacado

Brainsky, 1998