SEGUN KOHLBERG
POSCONVENCIONAL Adutos
CONVENCIONAL DE 8-13 años
PRECONVENCIONAL DE 3-7 años
TEORIAS DEL DESAROLLO HUMANO
TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA MORAL
La teoría del desarrollo moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget
TEORIAS ETOLOGICAS
BOWLBY
Se inicia de la infancia y se presenta a lo largo de la vida
TEORIAS DEL APEGO Y FORMACION DE VINCULOS EFECTIVOS
Los niños desarrollan dependencia emocional cercana con los adultos que se encargan de su cuidado
LOREINZ
Impronta: la conducta es producto de la evolucion y la biologia
TEORIAS COGNOSCITIVAS O COGNTIVAS
El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.
TEORIA SOCIOCULTURAL
LEV VYGOTSKY: Considero de gran importancia la influencia del entorno del niño. Las funciones mentales se desarrollan en principio en la interacción interpersonal y enseguida se interioriza, esto se explica a través de su concepto clave de su teoría, la zona del desarrollo próximo, lo cual exalta el papel del adulto y de los pares significativos en el desarrollo
DESARROLLO COGNOSCITIVO
PIAGET: Forma en que va cambiado el conocimiento de los niños conforme se desarrollan: Acomodación, Equilibrio Etapa Sensoriomotora Etapa Preoperacional Etapa Operacional Etapas de operaciones concretas
TEORIA HUMANISTICA
La teoría humanista fue creada por Abrahan Maslow, quien la concibe como una psicología del “ser” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo, libre y consciente
TEORIA DEL CRECIMIENTO PERSONAL
ROGER
TEORIAS DE LA JERARQUIA DE LAS NECESIDADES
MASLOW
TEORIAS DE LA FASE DEL DESARROLLO
BUHLER
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado amplias teorías en la materia.
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
BANDURA: La conducta se aprende por interacción social, en el trato con los demás
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
SKINNER: Aprende de las consecuencias de la conducta, de modo que determinen la probabilidad de que la conducta vuelva ocurrir
CONDICIONAMIENTO CLASICO
PAVLOT: Aprendizaje asociativo en que un estimulo neutral luego de aparearse con estimulo incondicional provoca respuesta condicionada similar a la incondicionada
CONDUCTISMO
La conducta es modificada por condicionamiento
TEORIAS PSICOANALITICA
El psicoanálisis es una práctica terapéutica y técnica de investigación fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica
DESARROLO PSICOSOCIAL
ERICKSON
0-1 año: Confianza básica frente a desconfianza 2-3 años: Autonomía-vergüenza-duda 4-5 años: Iniciativa-sentimientos de culpa 6-11 años: Industriosidad- inferioridad 12-18 años: Identidad-confusion de papeles Joven adulto: Intimidad frente a aislamiento Edad media: Creatividad-estancamiento Vejez: Integridad-desesperacion
DESARROLO PSICOSEXUAL
SIGMUND FREUD
Etapa oral: 0-1 año Etapa anal: 2-3 años Etapa falica: $-5 años Etapa genital: 13 años y adultes.
