av diana hernandez för 3 årar sedan
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Mer av detta
Son las ideales para expresar el estado de ánimo de quien las usa.
Por ejemplo: ¡Hola!, ¡Chao!, ¡Hey!, ¡Oye!, ¡Chht!
Son las que pretenden llamar la atención del interlocutor.
Por ejemplo: luego, porque, aunque, pues, si…entonces, que.
Son aquellas que marcan una jerarquía o cierto nivel de dependencia entre frases, mostrando que una es más importante que la otra, o es causa de la otra, o se deduce de la otra.
Por ejemplo: pero, mas, sino
Son aquellas que expresan contraposición u oposición
Por ejemplo: O, o…o…, sea…sea…
Son aquellas que nos dejan claro que solo se puede tomar partido por una de las frases conectadas.
Por ejemplo: Y, ni, tanto… como, no sólo… sino
Se llaman así porque su función es unir una expresión con otra a la manera de una suma de elementos.
Son artículos determinados: un, una, unos unas.
Se llaman así porque se considera que el sustantivo o el adjetivo que acompañan no es conocido por el lector o el oyente, o no se encuentra presente en el momento de la conversación.
Son artículos determinados: el, la, lo, los, las.
Se llaman así porque se considera que el sustantivo o adjetivo que acompañan es ya conocido por el lector o el oyente.
(que, Clasificación de las palabras según su función quien, quienes, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, el que, la que, lo que) o para introducir preguntas o exclamaciones (qué, quién, quiénes, cuál, cuáles).
Son palabras que, además de reemplazar nombres, también se usan para conectar oraciones.
Son pronombres demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas, esto, eso, aquello, tanto, tanta, tantos, tantas, tal, tales.
Se refieren a objetos en el espacio o el tiempo, y se hace énfasis en la cercanía o lejanía de los mismos con relación a quien habla.
me, te, le, se, nos, mí, ti, sí, conmigo, contigo, consigo (exceptuando los cinco primeros, el énfasis reflexivo lo puede dar el adjetivo mismo después de cada expresión).
Son aquellos que vuelven sobre una persona mencionada poco antes.
mi, mis, tu, tus, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, su, sus, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, mío, míos, mía, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, suyo, suyos, suyas.
Expresan posesión o dominio de una persona sobre algo.
yo, tú (usted), él, ella, ello, nosotros, nosotras, ustedes, ellos, ellas.
Reemplazan a las personas que intervienen en un discurso:
Por ejemplo, en la frase Las espinacas saben raro, la palabra raro es un adjetivo, pero en este caso se refiere al verbo, luego es un adverbio adjetival. Otros ejemplos pueden ser: se portó genial, conversaron sabroso, que te vaya bonito
Son adverbios que modifican a los verbos, pero son tomados de los adjetivos.
Por ejemplo: quizá, quizás, acaso, igual, tal vez.
Son adverbios por los cuales se expresa duda o posibilidad
Por ejemplo: sí, también, claro, efectivamente, cierto, no, tampoco, nada.
Son adverbios que sirven para afirmar o negar información
Por ejemplo: así, bien, mal, mejor, peor, tal, como, y todos los terminados en el sufijo -mente, como sinceramente o considerablemente.
Son adverbios en los que se aclara el modo o manera en que se lleva a cabo la acción o proceso que involucra el verbo.
Por ejemplo: ya, todavía, aún
Son adverbios que aluden a la repetición de un suceso o a una de sus fases, sea anterior o posterior.
Expresan una ubicación temporal
Por ejemplo: aquí, acá, ahí, allá, lejos, cerca, (a)dentro, (a)fuera, (a)donde, arriba, abajo, encima, debajo, (a)delante, detrás, atrás.
Expresan un lugar en el espacio.
Por ejemplo: más, menos, tanto (tan), nada, algo, mucho, muy, poco, todo, demasiado, cuánto
Expresan cantidad, grado o intensificación
Superlativo
Comparativo
Positivo
por ejemplo: Napoleón es gordo, Napoleón es alto, Napoleón es hermoso.
El adjetivo se usa para calificar en forma neutra
se clasifican
Cuando enunciamos un adjetivo para calificar un sustantivo, usamos una gradación, que da un mejor sentido a lo que queremos decir cuando calificamos algo. Hay tres grados: el positivo, el comparativo y el superlativo
Modales
Por ejemplo: el seguro ganador, el presunto asesino, el supuesto novio.
Presunto, probable, supuesto
Temporales.
Por ejemplo: el actual ministro, el futuro concejal).
actual presente frecuente y futuro
Se clasifican en temporales y modales.
Poseen una función similar a la de los adverbios, aunque califican sustantivos.
En el primer caso, espacial es un adjetivo relacional, mientras que fabulosa es adjetivo calificativo. Igual en el segundo ejemplo, la palabra “telefónica” es adjetivo relacional, mientras que “larga” es calificativo.
Una nave espacial fabulosa/Una llamada telefónica larga
Los primeros califican al sustantivo, es decir, denotan sus cualidades; mientras que los adjetivos relacionales responden a la pregunta
Por ejemplo: es una especie de…, es una suerte de….
Son las palabras como clase, especie, tipo o suerte cuando son usadas en una frase que pretende definir algo introduciéndolo en una clasificación
Por ejemplo: rebanada, ápice, pisca, litro, kilo, grupo, fajo, montón, porción, trozo.
Denotan cantidades aisladas o acotadas de algo, que no se expresan necesariamente en forma numérica.
Sustantivos que nombran eventos o sucesos en el tiempo, como batalla, concierto, conferencia, clase o manifestación.
Por ejemplo, el sustantivo destrucción, viene del verbo destruir. Todas las palabras terminadas en el sufijo -ción son verbos sustantivados.
Los verbos que emulan acciones se pueden sustantivar, y el sustantivo se convierte en el nombre de esa acción
Por ejemplo, serían concretos los sustantivos árbol, aroma, tierra, centauro; mientras que serían abstractos los sustantivos belleza, locura, pulcritud, sabiduría.
Los primeros designan generalmente entidades materiales perceptibles por los sentidos, por ejemplo, personas, animales o cosas; mientras los abstractos representan entidades inmateriales como acciones, procesos o cualidades.
. Los primeros denotan seres singulares como soldado, barco, profesor u oveja, mientras que los segundos denotan grupos completos de seres singulares, como ejército, flota, profesorado, o rebaño.
Por ejemplo, la palabra planeta corresponde a una entidad contable, porque podemos hacer una lista de planetas y contarlos.
Los nombres comunes se pueden clasificar según se puedan o no contar o enumerar
. (Por ejemplo: Hamlet, Las meninas, Navidad, el Renacimiento, etc.)
Se refieren a objetos concretos o eventos individuales, como nombres de obras de arte, libros, festividades, acontecimientos históricos, etc.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, Partido Liberal Colombiano, Iglesia Católica Romana, Petrobras).
Todos los nombres de entidades, agremiaciones, corporaciones o empresas
por ejemplo, “ciudad” es un nombre común, con el cual llamamos a un grupo o categoría de lugares, mientras que los topónimos “Nueva York”, “Monterrey”, “Londres”, “Berlín” son nombres propios que designan ciudades específicas.
Lugares específicos nombres de países, ciudades municipios, mares, océanos, planetas ETC
(Micifuz, Unicornio, Babieca, Pegaso)
nombres propios de animales No de su especie
Ejemplo: nombres de pila, Apellidos sobrenombres
son los nombres propios con los que se les conoce a las personas. Se deben escribir con letra inicial mayúscula y sí tienen ortografía
ejemplo: Empresas colombianas de petróleos
Ejemplo: Jorge, Tom, Colombia,
Por ejemplo: heroína, país, veintiún.
Vocal abierta + vocal cerrada tónica
raíz, día, aúllan, baúl, ataúd, río
Vocal abierta + vocal abierta
caen, ahogo, meollo, héroe, coartada, caótico
Vocales iguales
Saavedra, creer, cooperación
ruido, diurético
aire, causa, suave, quiosco, viaje, ciego
Palabras en mayúsculas
Incluso si las palabras o frases están escritas en su totalidad en letras mayúsculas, deben llevar tilde según las reglas expuestas
Extranjerismos
Por ejemplo: París, búnker, Támesis, estándar.
Cuando un extranjerismo se hispaniza, es decir, cuando se vuelve extranjerismo adaptado, cae bajo las reglas de la tilde de las palabras agudas, graves y esdrújulas
Interrogativos y exclamativos
Por ejemplo: ¿Cuándo llegó Paula? / Le preguntaron qué estaba haciendo allí.
Siempre se les coloca tilde, incluso si están ausentes los signos de interrogación o afirmación.
Tilde diacrítica
Por ejemplo: el/él; tu/tú; mi/mí.
En el caso de palabras monosílabas, la tilde diacrítica ayuda muchas veces a identificar si la palabra es o no tónica
Se coloca más allá de las leyes de las palabras agudas, graves y esdrújulas, y es al final, un recurso de carácter excepcional
Tilde de monosílabos
Por ejemplo: fe, pie, sol, gran, o vil.
Generalmente los monosílabos no llevan tilde.
Tilde en palabras esdrújulas y sobresdrújulas
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Tilde en palabras graves
Hay una excepción a esta regla: si la palabra termina en s, y la terminación es precedida por una consonante sí lleva tilde. Por ejemplo: bíceps, cómics.
Por ejemplo: árbol, frágil, tórax, álbum, fénix, cóndor, néctar
Todas las palabras graves que terminan en consonantes diferentes a n o s llevan tilde.
Tilde en palabras agudas
Esta regla tiene un par de excepciones: si antes de la s hay una consonante, no llevan tilde; por ejemplo: robots, tictacs. Tampoco la llevan las palabras terminadas en y, como convoy o virrey.
Por ejemplo: consomé, además, acción.
Todas las palabras agudas que terminan en vocal, en n, o en s, llevan tilde
EL SIGNIFICADO DE UNA MISMA COMBINACIÓN DE LETRAS,CAMBIA DEPENDIENDO EL LUGAR DEL ACENTO
LAS DIFERENCIA, EL LUGAR DE LA SÍLABA TÓNICA.
HÁBITO/HABITO/HABITÓ
Sobresdrújulas
Por ejemplo: dígamelo, cómetelo.
Son las palabras que llevan el acento en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima
Esdrújulas.
Por ejemplo: sábado, helicóptero, cuídate, rápido.
Son las palabras cuyo acento va en la antepenúltima sílaba
Graves
Por ejemplo: césped, cabello, estepa, sortija, inútil.
Llevan el acento en la penúltima sílaba
Agudas
Por ejemplo: reloj, balón, catedral, París.
Son las palabras que llevan el acento en la última sílaba
EJEMPLO: GRÁ-FI-CO; AL-BÓN-DI-GA; BO-LÍ- GRA-FO
Existencia, varias opciones genericas EL/LOS CONFERENCISTA/S
Lógica matemática/por Jorge Mora / Bogotá Reemplaza: 120/h
Separa sílabas :CA-SA
Separa elementos: TEÓRICO-PRÁCTICO
-Latina -Inglesa -Simple
-Amor,no vayas,te matarán.
-Me vengaré de los sarracenos.
-Diálogo: Jorge tomó su espada y le dijo a Ana:
Esperaba a Emilio -su gran amigo-, pero no llegó.
Edición: Dispuesta a tomar esa desastroza [Tachado en el original]
Poesía: Su amada se vé muy bella [Bailando]
El rey de aquel tiempo,hijo de Soción I que murió a corta edad [26 años]
Suspenso o falta de dato: Desde que el general (...) tomó la ciudad.
Genero: Doctor(A) El (los)
Dato preciso: (1632) (Inglaterra)
El torneo (que fué ganado,por nuestro equipo en su última versión)
