作者：Александр Окрут 1 年以前
117
Трудовое и профессиональное воспитание
Воспитание трудовых и профессиональных качеств направлено на формирование конкурентоспособности, инициативности, самостоятельности, ответственности и предприимчивости. Это включает развитие ценностного отношения к труду и стремление к достижению высоких результатов.
開啟
Трудовое и профессиональное воспитание Результат воспитания сформированность представлений о качествах современного профессионала и его ключевых квалификациях сформированность представлений о рынке труда сформированность готовности и стремления к осознанному профессиональному выбору сформированность профессиональной культуры обучающихся осознание учащимися трудовой и умственной активности как условия социальной и личностной успешности понимание обучающимися пользы труда развитость у обучающихся трудовых умений и навыков сформированность готовности к длительному напряженному труду и разумному сочетанию труда и отдыха сформированность культуры трудовой деятельности в современных условиях Суть воспитания выработка качеств стремления к достижению более высоких результатов выработка качеств предприимчивости выработка качеств инициативности выработка качеств конкурентоспособности выработка качеств самостоятельности
выработка качеств ответственности
формирование социальной значимости профессиональной деятельности
формирование ценностного отношения к труду
Условия трудового воспитания обеспечение соответствия содержания и качества трудового воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм трудовой деятельности
развитие трудовой активности в процессе организации общественно полезного труда формирование способности к профессиональной самореализации и готовности к эффективной трудовой деятельности получение профессии, профессиональная компетентность, совершенствование профессиональных трудовых умений и навыков формирование и развитие профессионально значимых компетенций первичная профессиональная адаптация развитие профессиональных трудовых умений и навыков Обучающиеся на III ступени в УОСО, УПТО, УССО воспитание ответственного отношения к овладению основами профессионального мастерства осознание значимости избранной профессии формирование профессиональных и личностных качеств, навыков, способов и стратегий профессиональной культуры адаптация к учебно-профессиональной среде формирование устойчивых профессиональных интересов, намерений и перспектив профессиональные пробы
начальная профессиональная подготовка
формирование профессиональных интересов и готовности к выбору профессии проявление интереса к определенным профессиям получение первоначальных представлений о профессиях Учёт возрастных особенностей и содержание воспитательной работы (трудовое воспитание) Обучающиеся в УВО создание оптимальных условий для профессионального развития и повышения конкурентоспособности, мобильности молодежи на рынке труда формирование востребованных жизнью компетенций реализация стратегии "образование через всю жизнь" преодоление иждивенчества
Теоретическая и практическая подготовка к будущей профессиональной деятельности
профессиональное обучение и формирование профессиональной культуры личности
Обучающиеся на III ступени в УОСО развитие мотивации (потребности, интереса, чувства долга, ответственности) и позитивного
эмоционально-ценностного отношения к труду формирование профессиональных трудовых умений
профессиональное самоопределение Обучающиеся на II ступени в УОСО создание общественно полезных продуктов самоутверждение в процессе трудовой деятельности формирование творческого отношения к труду Обучающиеся на I ступени в УОСО формирование ответственного отношения к учебе как основному виду деятельности формирование бережного отношения к материальным ценностям (вещам) формирование стремления трудиться в коллективе Воспитанники УДО проявление активности в быту, самообслуживании, уходе за растениями и животными, заботе о близких освоение основных бытовых умений и навыков
Условия профессионального воспитания взаимодействие учреждений образования с учреждениями производственной, социокультурной сферы развитие творческого подхода к профессиональной деятельности обеспечение соответствия содержания и качества трудового воспитания актуальным и
перспективным потребностям личности, общества и государства сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм трудовой деятельности развитие трудовой активности в процессе организации общественно полезного труда
оптимальное сочетание различных видов трудовой деятельности обучающегося (в семье, социуме, учреждении образования, на производстве)
