влияние на образование контакта ребенка с информацией(Крутунов В. Н.)
предотвращение исчезновения устойчивых
если не пытаться сохранять устойчивых
педагогика
будет бороться с условными рефлексами на информацию
станет затратной борьбой без надежды на успех
финансовое внимание
со стороны государства
нужно управлять процессами влияния информации на детей
только при многократном усилении работы с дошкольным и младшешкольным контенгентом
разработка разных
технологий образования
расслоение обучаемых
информационный серфинг
условный рефлекс на информацию
появляется в
младшем дошкольном возрасте
дошкольном возрасте
логические следствия:
функциональная неграмотность
цифровая
амнезия
определяет все будущее образование
единственная технология контакта с информацией
связан с
информационным взрывом
современное средство работы с информацией
изобретение детей
итоги
подробный разбор информационного серфинга
идеи для предотвращения исчезновения понятийного мышления
рассмотрение причин возникновения двух групп людей
клиповое мышление
способных к понятийному мышлению
дети
устойчивы к нему
быстро сокращается кол-во
из-за пункта выше особенно ценны
способы к индивидуальному, понятийному мышлению
причины не ясны
травмированы информационным взрывом
вместо логического развили клиповое
мышление
принципиально
не способны к индивидуальному
способны только к групповому мышлению
причины когнитивных сдвигов
слишком много информации
