作者：Жанна Алушева 12 月以前
160
Особенности подросткового периода личности воспитанника
Подростковый период характеризуется стремлением к самоутверждению и поиском собственного жизненного пути. Важным аспектом является способность подростка планировать своё будущее, включая обучение и карьеру, а также умение справляться с жизненными и психологическими трудностями.
開啟
Особенности подросткового периода личности воспитанника Социальная ситуация развития Подросток занимает промежуточное положение между детством и взрослостью Переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости Новообразования возраста Потребность в самоутверждении, в деятельности, имеющий личностный смысл Частая смена настроений, неуравновешенность Трудности роста, половое созревание Критичность мышления, склонность к рефлексии, формирование самоанализа Развитие самосознания "Чувство взрослости"- отношение подростка к себе как к взрослому Ведущий тип деятельности Общение - специфический вид эмоционального контакта Общение формирует у подростков главные навыки социального взаимодействия Общение -самый важный информационный канал Цели подростка или "зона ближайшего развития" Простроить свой жизненный путь, распланировав дальнейшее обучение и карьеру Научиться без ущерба для собственного «Я» выходить из любой психологически или жизненно сложной ситуации Расширить границы собственного сознания Хорошо владеть собой и собственными эмоциями Соотнести наиболее ценимые сверстниками качества и черты характера с собственными Вести себя так, чтобы все заметили, что он уже взрослый Легко знакомиться и входить в контакт с любым понравившимся человеком Достичь желаемого статуса в подростковой среде; свободно чувствовать себя в ней, не теряя при этом собственного «Я» Коммуникации подростков Знание общепринятых норм и законов, которыми следует руководствоваться во взаимоотношении с другими людьми
Умение выражать эмпатию и умение выходить из конфликтных ситуаций
Умение формировать взаимодействие, содержащее способность выслушивать собеседника, способность чувственно сопереживать
Желание входить в контакт с находящимися вокруг людьми, даже мало знакомыми
Развитие мышления в подростковом возрасте Способность анализировать абстрактные идеи, искать ошибки и логические противоречия в абстрактных суждениях Способность оперировать гипотезами при решении интеллектуальных задач
