Цифровая культура педагога
Общепедагогическая
Сквозные технологии цифровой
экономики
Виртуальная реальность (УК) / Дополненная реальность (АВ) в
работе педагога
Использует элементы виртуальной и дополнительной реальности для повышения эффективности достижения планируемых образовательных результатов обучающихся
Искусственный интеллект (АТ) в работе педагога
- Имеет представление о возможностях искусственного ин- теллекта в системе образования для решения профессио- нальных задач (оценке качества знаний, чат-боты, машинное обучение, обработка человеческого языка, виртуальные помощники, адаптивное обучение, прокторинг контрольных мероприятий и др.)
- Готов применять готовые системы искусственного интеллекта в системе образования для решения профессиональных задач
Большие данные (В!
аа) в работе педагога
- Имеет представление о возможностях анализа больших данных в системе образования для решения профессиональных задач (анализ результатов обучения, прогнозирования достижений, индивидуальной образовательной траектории, портфолио, профориентации, оценка качества программ, их экономической эффективности, поддержки принятия решений)
- Использует элементы технологии (результаты применения технологии) результаты работы аналитических систем анализа больших данных в системе образования для решения профессиональных задач (анализ результатов обучения, прогнозирования достижений, индивидуальной образовательной траектории, портфолио, профориентации, оценка качества программ)
Экспертные системы в образовании
Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся
Педагогическое прогнозирование
Моделирование содержания образования
Массовые образовательные онлайн-курсы
(МООК) для педагогов
Использует МООК для повышения квалификации, профессионального самообразования и саморазвития
Цифровые профессиональные сообщества
- Осуществляет формирование и дальнейшее управление своей цифровой идентификацией с соблюдением норм этики, морали и авторского права
- Использует цифровые технологии для взаимодействия и сотрудничества в профессиональных сообществах
Цифровое портфолио педагога
Использует цифровые инструменты и ресурсы для фор- мирования собственного цифрового портфолио (созда- ния, редактирования, наполнения)
Цифровые образовательные ресурсы
Коллекции ЦОР
Осуществляет поиск и отбор готовых ЦОР в коллекциях для достижения планируемых образовательных результатов
Средства создания ЦОР
Оценивает и отбирает цифровые технологии для создания ЦОР в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Электронная информационно-0бразовательная
среда организации (ЭИОС)
Цифровое портфолио
обучающегося
Использует цифровые инструменты и ресурсы для формирования цифрового портфолио обучающихся (создания, редактирования, наполнения)
Цифровая образовательная среда
- Использует ЭИОС организации для осуществления профессиональной деятельности в соответствии с норма- тивно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
- Использует программное обеспечение для учета посещаемости и успеваемости обучающихся, ведет учет данных о работе обучающихся и обменивается этими данными в рамках ЭИОС
- Разрабатывает основные и дополнительные образовательные программы, отдельные их компоненты на основе цифровых технологий и оценивает целесообразность применения ЦТ в будущем
- Осуществляет отбор цифровых инструментов и ресурсов, которые наилучшим образом подходят для достижения планируемых образовательных результатов обучающихся
- Формирует собственную ресурсно-информационную базу (коллекцию) для решения профессиональных задач
- Использует различные цифровые устройства для решения профессиональных задач, проявляя педагогическое творчество, и осваивает новые (проектор, принтер, умная доска, интерактивная песочница, планшет, система голосования и др.)
Образовательный мониторинг. Системы
оценивания
- Использует системы образовательного мониторинга (педагогического, психологического, здоровья) в профессиональной деятельности
- Создает контрольные материалы, тесты и др. в компьютерных системах оценивания
- Использует цифровые образовательные технологии для оценки сформированности уровня воспитательных результатов обучающихся (системы оценивания, тестирования)
- Эффективно применяет способы оценивания на основе цифровых образовательных технологий (метрики, тесты, проверочные опросы, портфолио, наблюдения, интервью)
Онлайн-обучение и
правовые основы его
применения
Использует различные формы онлайн-обучения в образовательном процессе (смешанное обучение, перевернутый класс, геймификация и др.) в соответствии с правовыми нормами
Организация деятельности учащихся на основе цифровых технологий (учебная, проектная, кружковая, олимпиадная и т.д.)
Использует цифровые технологии для планирования, ор- ганизации и управления различными видами деятельно- сти учащихся (в т.ч. индивидуальной, групповой, проект- ной, кружковой, олимпиадной и др.), в том числе с осо- быми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС на основе разработанного сценария
Предметно-педагогическая
Профессиональное развитие и самосовершенствование
Профессионально ориентированные цифровые ресурсы
Использует средства цифровых технологий для профессионального развития и совершенствования своих профессиональных знаний и умений и навыков
Цифровые технологии в дисци- плинах профильной направленно- сти*
Формулируются в соответствии с профилем (по дисциплинам профильной направленности)
ЭИОС
Организация коммуникаций
участников образовательных отношений
Использует цифровые технологии для взаимодействия с участниками образовательных отношений
ЦОР в предмете
Оценка качества онлайн-курсов,
онлайн-ресурсов и ЦОР
Осуществляет анализ структуры, качества содержания и принципов организации
Разработка ЦОР по предмету
Разрабатывает различные виды ЦОР в соответствии поставленной образовательной целью
Изучения тем с использованием
ЦОР
- Оценивает качество цифровых ресурсов (ЦОР, онлайн-ресурсов)
- Осуществляет отбор цифровых ресурсов и инструментов, которые наилучшим образов отвечают целям обучения, этапам занятия, методам и формам обучения
Общепользовательская
Цифровое потребление
использование интернет-услуг для работы и в жизни
Платформы онлайнобучения
Использует цифровые ресурсы для личного времени, личного образовательного пространства и саморазвития (личный кабинет, портфолио организации, МООК и др.)
Фиксированный Интернет
Использует при решении нетехнических задач инстру- ментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и оценивает их эффективность
Мобильный Интернет
Цифровые устройства
Новости. ИнтернетСМИ
- Рационально распределяет время работы с цифровыми устройствами и осуществляет самоконтроль для предотвращения бесцельного времяпрепровождения у цифровых устройств
- Использует широкий спектр стратегий (применение поисковых операторов, фильтров) при поиске надежной и достоверной информации в Интернете и других цифровых источников
Госуслуги
Использует цифровые технологии для взаимодействия со службами и при получении услуг (электронное правительство, госуслуги, интернет-банки, онлайн-торговля, телемедицина и др.)
Облачные технологии
Классифицирует информацию, используя файлы и папки для удобного их размещения и поиска, в том числе с использованием "облачных" систем хранения
Цифровая безопасность
основы безопасности в Сети
Защита персональных
данных
- Прогнозирует последствия: 1) нарушения этических и правовых норм при работе с личными данными; 2) нарушения цифровой безопасности; 3) публикации личной информации в онлайн-пространстве
- Использует средства защиты, резервного копирования и восстановления информации для цифровых устройств, в том числе при работе в сети Интернет (применение антивирусных программ, резервного копирования, средств восстановления информации)
- Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях, статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных звонках) и последствия их использования иными лицами в реальной жизни
Надежность пароля
Использует надежные пароли для доступа к устройствам, цифровым услугам и сервисам
Хранение информации
- Классифицирует информацию, используя файлы и папки для удобного их размещения и поиска, в том числе с использованием "облачных" систем хранения
- Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях, статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных звонках) и последствия их использования иными лицами в реальной жизни
Легальный контент
Соблюдает требования лицензий на программное обеспечение и авторские права при работе с цифровыми устройствами
Репутация
- Использует цифровые инструменты и применяет правила деловой коммуникации в комментариях, при обмене информацией и т.д.)
- Прогнозирует последствия: 1) нарушения этических и правовых норм при работе с личными данными; 2) нарушения цифровой безопасности; 3) публикации личной информации в онлайн-пространстве
- Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях, статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных звонках) и последствия их использования иными лицами в реальной жизни
Этика
- Соблюдает требования лицензий на программное обеспечение и авторские права при работе с цифровыми устройствами
- Прогнозирует последствия: 1) нарушения этических и правовых норм при работе с личными данными; 2) нарушения цифровой безопасности; 3) публикации личной информации в онлайн-пространстве
- Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях, статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных звонках) и последствия их использования иными лицами в реальной жизни
Резервное копирование
Использует средства защиты, резервного копирования и восстановления информации для цифровых устройств, в том числе при работе в сети Интернет (применение анти- вирусных программ, резервного копирования, средств восстановления информации)
Цифровые компетенции
навыки эффективного пользования технологиями
Поиск информации
- Использует различные поисковые системы при поиске информации с использованием цифровых технологий (в т.ч. ЭБС и ЭИОС)
- Использует широкий спектр стратегий (применение поисковых операторов, фильтров) при поиске надежной и достоверной информации в Интернете и других цифровых источников
- Использует цифровые технологии для поиска и использования информации на иностранном языке (системы перевода)
Использование цифровых устройств
Использование социальных сетей
- Использует различные социальные сетевые сайты, онлайн инструменты и цифровые инструменты совместной работы (в т.ч. в рамках ЭИОС) для обмена знаниями, планирования, организации работы в команде
- Использует цифровые инструменты и применяет правила деловой коммуникации в комментариях, при обмене информацией и т.д.)
- Распознает признаки кибербуллинга и правильно на них реагирует
Финансы
Использует цифровые технологии для взаимодействия со службами и при получении услуг (электронное правительство, госуслуги, интернет-банки, онлайн-торговля, телемедицина и др.)
Критическое восприятие информации
Использует широкий спектр стратегий (применение поисковых операторов, фильтров) при поиске надежной и достоверной информации в Интернете и других цифровых источников
Синхронизация
устройства
Использует при решении нетехнических задач инструментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и оценивает их эффективность
Мультимедийный контент
- Создает цифровой контент в разных форматах (текст, таблицы, изображения или аудио и т.п.) на основе технологий обработки информации
- Использует при решении нетехнических задач инструментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и оценивает их эффективность
