作者：Marina Trishechkina 2 年以前
157
更多类似内容
Несогласованные
Приложение стоит в Им.п., определяемое слово - в любом другом.
В романе (Т.п.) [каком именно?] «Война и мир» (Им.п.) Л. Н. Толстой описал события войны 1812 года.
Согласованные
У приложения и определяемого слова одинаковые непостоянные признаки.
Задира петух гордо вышагивает по двору.
Приложение — это определение, выраженное существительным, которое ставится в том же роде, числе и падеже, что и определяемое слово.
Пятому игроку приготовиться.
Желание увидеться было сильнее.
Увидеться - признак желания. Оно также может быть сильным, слабым, давним и пр. (эти слова также будут выполнять функцию определения)
причастный оборот
Мальчик, играющий в игрушки, вдруг заплакал.
Дописанная книга лежала на столе.
Я врезался в шкаф слева.
"Слева" признак именно этого шкафа. Можно объяснить также следующим образом: в предложении подразумевается словосочетание "находящийся слева"; это причастный оборот, который выполняет функцию определения. Несмотря на то, что пропущено причастие "находящийся", функция у "слева" сохраняется.
Мне нужен такой флакон духов.
Это мой шарф.
На столе стоит ваза со сколом.
Скол - особенность данной вазы, т.е. её признак, который выделяет её среди остальных.
Справа стояла девочка с голубыми глазами.
Неделимое словосочетание. Нельзя сказать: девочка [с чем?] с глазами [какими?] голубыми. Девочек без глаз не существует (берём норму и большинство). Поэтому голубые глаза - признак конкретной девочки.
Я купила красивое платье.
Вопреки чему? Несмотря на что?
Несмотря на температуру, Валя пришёл на соревнования.
Как (что, кто и пр.)?
За печкой тикал, как ходики, сверчок
При каком условии?
Сидоровы отложат поездку в горы в случае ухудшения погоды.
Как? Каким образом? В какой степени?
Снег падал медленно и бесшумно.
Зачем? С какой целью? Для чего?
Мы уехали на море загорать и купаться.
Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?
Юра не пошёл в школу из-за болезни.
Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор? Сколько?
От восхода до заката жизнью улицы кипят.
Где? Куда? Откуда?
Ребята вышли из школы.
деепричастный оборот
Читая книгу, я задумалась о будущем.
Лариса, зевая, вошла в кабинет.
Паша пошёл в бассейн расслабиться.
Пошёл в бассейн [зачем?] расслабиться.
Фрукт почти спелый.
Мы пошли в парк.
Если нет связующих слов или союзов.
Мы поехали на дачу – к солнцу, к морю, к живописным горам.
Есть связующие слова например, притом, и притом, причём даже, особенно, в особенности, главным образом, в частности, в том числе, да и, да и вообще, да и только и др.
По ночам, особенно в жару, в доме было невыносимо.
Конструкции, дополняющие информацию, данную в предложении. Их можно убрать без потери основного смысла.
:
Во избежание двух тире.
Предложен и другой вариант: использование некоторых видов морских растений – водорослей, богатых ценными веществами.
-
При отсутствии пояснительных союзов.
Думать мы могли только об одном - о каникулах.
,
При наличии пояснительных союзов то есть, а именно, или.
Это был очень прилежный ученик, или попросту тихоня, каких обычно задирают в школе.
Практически то же, что и уточняющие ЧП, однако здесь одно и то же понятие объясняется другими словами.
Уточняющие определения
Всегда со значением цвета, возраста, размера, расстояния.
Корабль плыл, подвигаясь в темной, почти чернильного цвета, тени.
Уточняющие обстоятельства
Часто обстоятельства времени и места, но могут и другие виды при наличии широкого ЛЗ.
В прошлом году, в августе, мы встретились.
После уточняемого слова
Члены предложения, дополняющие значение других ЧП. Происходит переход от более широкого понятия к более узкому.
Не имеет синтаксической функции. Выделяется тире или скобками.
Через год (а время — лучший лекарь) все забудут о твоем проступке.
Неожиданный приход Насти — это было видно невооруженным глазом — не обрадовал их.
Слова и словосочетания, которые содержат добавочные сведения, замечания, указания и пр.
Не имеют синтаксической функции, обособляются с двух сторон.
Я, к большому моему сожалению, все-таки опоздал.
Словосочетания и предложения, которые выражают отношение говорящего к предмету речи, указывают на источник сообщения, порядок мыслей, способ их изложения и пр.
Используется в Им.п. (реже в Зват.п.), не имеет синтаксической функции. Обособляется с двух сторон.
Алёша, пора ложиться спать.
Слово или словосочетание, которое служит для привлечения внимания собеседника.
Миша был со мной в кино.
Мы купили диван.
Наступила зима. Холодно.
Пять - тоже хорошо.
краткое
Деревья красивы по осени.
полное
Вода сегодня очень холодная.
Зрители - это мы.
Мы - зрители.
Дверь открыта.
Мы вышли в магазин.
Пятнадцать - это больше, чем нужно.
"Хорошо" - тоже результат.
Отдыхающие собирали чемоданы.
Курить - здоровью вредить.
Лысый вышел из-за угла.
Он был в театре.
Люся ходит в спортзал.
