作者：耀文 汪 3 月以前
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過嶺國小112學年度課程評鑑計畫實踐歷程及分析應用-以「統整性主題探究課程」 為例
過嶺國小進行了一項針對112學年度的課程評鑑計畫，重點在於實踐和分析統整性主題探究課程的應用。這項計畫涵蓋了一年級到六年級各年級的課程實施情況，特別強調在不同學期內的具體教學活動和評鑑結果。透過這些評鑑數據，學校能夠更好地理解和改進教學方法，並確保學生在各個年級的學習需求得到滿足。這種系統性的評鑑和實踐過程，不僅有助於提升教師的教學質量，也為學生提供了更全面和深入的學習體驗，有效促進了整體教育質量的提升。
