ESCUELAS LINGUISTICAS
Escuela Alemana
Ferdinand Saussure diferenció la lingüística
sincrónica
descriptiva
diacrónica
historica comparada
Lingüística Histórica o Comparativa
La lingüística histórica sirvió de base para la lingüística comparativa
uso de métodos
pueden dar solo resultados aproximados
de reconstruccion internas
comparativos
usado para las lenguas indoeuropeas
August Friedrich Pott creador de la etimología comparativa
estudia los cabios lingüísticos a lo largo del tiempo
historia de las palabras
etimología
historia de las comunidades lingüísticas
teorías generales del cambio de lenguaje
reconstruccion de la prehistoria de las lenguas
familias lingüísticas
cambios de idioma
Escuela de Ginebra
sus lingüistas son fundadores de estudios lingüísticos como:
lingüística funcional
semántica funcional
estilística del lenguaje
1940, se crea la "Sociedad Lingüística de Ginebra"
basada en el Curso General de Lingüística
enfoque sociologico
problemas en:
semántica
semiótica
estudio de la relación entre fenómenos individuales y sociales del:
habla
lenguaje
problemas de lingüística general
Escuela Estadounidense
Estructuralista o Descriptivista
"descriptivismo estadounidense" o escuela "Bloomfieldiana"
defendía la autonomía de la sintaxis de la semántica
eludía una descripción completa del lenguaje
enfoque psicológico descriptivo o filosófico descriptivo
de 1910 a 1950 se baso en la psicología estructural
no era estructuralista al estilo saussureano
la estructura esta desconectada de la semántica enmarcada
la mente humana civilizada esta organizada en estructuras binarias ramificadas
uso de la "gramática filosófica"
"estructuralismo estadounidense"
Escuela Francesa
Determinada por la influencia de:
una corriente de plan filosófico y psicológico
"escuela formal" (critica literaria rusa)
filólogos rusos
teóricos y practicantes de la "nueva novela"
Existió hasta 1982
Representada por:
K. Lévi Strauss , R. Barthes, F. Solres, Y. Krsteva, Ts. Todorov, J. Derrida, J. Fay, etc.
Estudio de la semiología
Escuela Danesa
Principales ideas:
la Lengua consta de:
sucesión y sistema
tiene ciertas relaciones entre sí
el Idioma consta de:
contenido y expresión
no hay correspondencia entre sí
están interconectadas por conmutación
Combina la lógica y gramática
en 1989, CLC funda la Escuela de Gramática Danesa
para continuar las ideas de Hjelmslev y Brondal
Lenguaje puntual
pasó del lenguaje puramente estructuralista a uno funcionalista
Estructuralismo danes
Fundada en 1931 por:
Brondal
y su teoría del lenguaje
y la GLOSEMANTICA
fundamentos teóricos, lingüísticos y filosóficos
Lenguaje como sistema semiótico
División cuádruple del habla
Postulados
Pancronía
Naturaleza deductiva del análisis lingüístico
Inmanencia
Principio empírico
Louis Elmslev
procuro la interpretación psicológica del signo lingüístico
terminología precisa para describir las diferentes partes de los sistemas lingüísticos
establece la comunicación como sistema formal
"Circulo Lingüístico Copenhague"
Incluyen miembros extranjeros basados en el modelo del CLP
Escuela Rusa
Formalismo Ruso
formado por:
la Sociedad de Petrogrado para el Estudio del Lenguaje Poético
el CLM
diferencia:
mientras que los de San Petersburgo establecían a la literatura como uno de los fenómenos de la expresión artística
CLM (Jakobson) establecía a la literatura como fenómeno del lenguaje
1917, el CLM se contacta con los jovenes universitarios de San Petersburgo y crea:
la Sociedad para el Estudio del Lenguaje Poético (Opojaz)
fundada en el invierno de 1914-15
"Circulo Lingüístico de Moscú y San Petersburgo"
CLM: promueve los estudio de lingüística y poética
activos entre 1915-1924
Escuela de Praga
Principales puntos de la teoría y su metodología
Tipología de las lenguas y problemas de uniones lingüísticos
Métodos de análisis estructural para el estudio de la morfología y sintaxis
Sistema de oposiciones gramaticales
Diferencias entre fonología y fonética
Estudio del lenguaje poético:
fenómenos esperados en la:
vocabulario
sintaxis
morfología
fonología
Principios de la descripción estructural del lenguaje
sistema funcional con orientacaión
sistema de medios de expresión
definiciones:
"Escuela Lingüística Funcional de Praga"
"Estructuralismo de Praga"
Fundada en 1926
Lenguaje como estructura
estudia:
leguaje como: sistema de relaciones
comprensión correcta del funcionamiento linguistico
"Circulo Lingüístico de Praga"
estudian los problemas de la linguistica
realizan:
eventos internacionales
conferencias
reuniones
asociación
contribuye al conocimiento de la lengua como sistema de signos con principios funcionales y estructurales
