类别 全部 - digital - infraestructura - brecha - burocracia

作者:Jorge Vera 5 年以前

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ÁRBOL DE PROBLEMAS - El sistema educativo no se adapta a la transformación educativa digital en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación en la Universidad de Guayaquil

La situación actual de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil presenta varios desafíos significativos en su adaptación a la transformación digital educativa.

ÁRBOL DE PROBLEMAS - El sistema educativo no se adapta a la transformación educativa digital en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación en la Universidad de Guayaquil

El sistema educativo actual no se adapta a la transformación educativa digital en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil

La Facultad no estaba lista


Ninguna Carrera estuvo acta



Escaso personal capacitado en análisis y desarrollo de sistemas en la FF-UG, y que tenga una visión pedagógica aplicativa real, que contribuyan además a nivel de ambientes y ecosistemas de aprendizaje.

No se atiende a la Educación en 1er Lugar como política pública en el país

La clase política no está preparada para tratar la Transformación del empleo en la presente era

Descuido en no haber evolucionado en la Educación a Distancia

El Docente remoto debe definirse en la FF-UG - Sí hubo un proceso previo

Evaluación estatal como FACULTAD

Los procesos educativos se encuentran aletargados

Organización Departamental Jerárquica
Limitada utilización de las NTIC en la FF-UG
Falta una cultura I+D+I con visión integral y prospectiva
Sobrecarga de acciones y operaciones en el Personal Docente
Cruce de conceptos y procesos, marcados en ciertos casos por estatutos y confluencia de conocimientos a nivel de gestión y de ciencia
Políticas verticales desde autoridades superiores
Información en personas y/o estaciones de trabajo, no en red
Cultura de procesos manuales
Uso MS-Office en toda labor
Imposición de burocracia y/o criterios políticos
Límites técnicos informáticos en la UG
Existe una brecha formativa y de especialización en el mundo laboral
Se detecta disminución de población estudiantil
Conflicto de Visión Educativa con Autoridades Superiores a las de Facultad
Tendencia preocupante de profesionales de salida no aptos para la Educación actual
Falta tiempo y espacios físicos y/o virtuales para capacitaciones docentes

En Informática Educativa

En capacitaciones TIC

Carreras

Disyuntivas estudiantiles

El Estudiante recibe una Educación estrictamente Tradicional en su totalidad en la gran mayoría de casos en las carreras actuales

El estudiante de hoy descubre y conoce el tipo de educación que debe recibir, sobre todo por el cómo debe aprender ahora ( y sobre manera se identifica más con la tecnología educativa)

Disponen de Ofertas fuertes por parte de universidades con mejor infraestructura tecnológica y docencia en proceso y con resultados de transformación

No se presta atención a la competencia que representan otras universidades y se pierde oportunidades de desarrollo y mejora a tiempo

Resto de Carreras desfazadas para las necesidades educativas actuales y futuras en el país

La carrera de Informática Educativa comienza un nuevo curriculum a partir de 2do Semestre 2018

No dispone de ningún Plan Estratégico

Las demandas de nuevos talentos chocan con el empleo tradicional

Además, las demandas de los nuevos talentos ya han empezado a chocar con el empleo tradicional. "Los nuevos perfiles de los jóvenes priorizan la productividad frente a las horas impuestas, la conciliación laboral frente a un horario rígido y es que el nuevo perfil profesional ha evolucionado y las empresas aún no lo han comprendido", explica Roberto Menéndez, director de la

 Feria del Empleo en la Era Digital.


Un trabajador debe disponer de habilidades y destrezas cruciales para la nueva era laboral - La creatividad es primordial

Personal Administrativo y Docente no listo ante la evaluación estatal 2019

LA GESTIÓN EDUCATIVA ACTUAL OCASIONA

Pérdida de presencia virtual a tiempo ante la competencia universitaria

La automatización laboral se presenta en breve tiempo en Ecuador.

Aprendizaje Global (basado en el E-Learning)
Gestión del Conocimiento cambió
Nuevos Escenarios Formativos

Centros de Recursos de Aprendizaje

Trabajos

Hogar

Teorías del Aprendizaje

Surgen Nuevos Aprendizajes

Podemos preveer un "Diseño Instruccional" para el Estudiante

No para controlarlo sino para interesarnos, acompañarle y ayudarlo en lo que precise

Disruptivo Organizaciones Efectivas y No Efectivas

Educación Disruptiva a una Sociedad Disruptiva


Conocimiento en Organizaciones Interconectadas

Incierto

Nuevas (derivadas del Conectivismo)

Móvil

Ubicuo

Autoregulador

Clásicas

Constructivismo

Conductismo

Cognitivismo

E-Productividad


Productividad Laboral vs Productividad Personal


Aumentar la Productividad


GTD (Getting Things Done )

Es un método de gestión de las actividades y el título de un libro de David Allen que en español se ha titulado 'Organízate con eficacia'. GTD se basa en el principio de que una persona necesita liberar su mente de las tareas pendientes guardándolas en un lugar específico.

Aprendizaje Rizomático

Metáfora para Aprender


Ilustración


E-Actividades

Mundo laboral actual y futuro del estudiante - La Economía del Conocimiento

Un Docente deberá ejercer otra profesión y/o especializarse a nivel de PostGrado, programas de educación continua en saberes determinados que se encuentren relacionados con su-s profesión-es, así como Maestría-s y/o Doctorados en los casos pertinentes.
Concepción de un nuevo trabajador en el futuro no se atiende

El concepto de TRABAJO, CAMBIA

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¿Qué exigen los trabajadores del futuro?

Estos nuevos profesionales son los llamados Millennials o Generación del Milenio. Son el presente y el futuro del mercado laboral. Jóvenes altamente preparados, pero con una mentalidad disruptiva frente a las empresas tradicionales, y que no son partidarios de jerarquías, sino que quieren participar en la toma de decisiones. Además, exigen una gestión flexible, transparencia, que se revise el concepto de jornada laboral, que el objetivo del trabajo sea la felicidad y no la productividad, y que se les brinde la oportunidad de seguir formándose y de conciliar la vida profesional y personal. Unas demandas que ya están cambiando las tradicionales reglas de juego del mercado laboral. El futuro ya es el presente.

Concepción de las Profesiones de ahora
¿Cómo serán de susceptibles los trabajos a la informatización?
Las nuevas
Quienes no temen

La buena noticia es que los trabajos que requieren creatividad, inteligencia social y un alto nivel de complejidad o destreza no corren gran peligro", advierte el ingeniero y matemático Michael Osborne. "En algunas profesiones, la automatización forzará grandes cambios, pero no tiene por qué suponer la destrucción masiva de empleos".


https://www.elmundo.es/economia/2016/01/20/5697d766268e3e76078b46d4.html





Cada trabajador será un activo estratégico - Se busca monitorear su salud
Influencia en la Economía de la fusión de las TIC, Robótica y la Inteligencia Artificial
Muchas profesiones se redefinen, entre ellas las educativas
El 90% de los trabajos que se mantengan cambiarán radicalmente: Aprendizaje continuo y Tecnologías
Teletrabajo será lo normal

Como producto de la autonomía y la innovación, reforzando el compromiso con la organización, el rendimiento y ahorro de costos.


https://elpais.com/elpais/2017/04/21/fotorrelato/1492794557_683110.html?rel=mas#foto_gal_3


Artículo científico del Teletrabajo:

"¿Es efectivo el teletrabajo para las organizaciones ?: un meta-análisis de la investigación empírica sobre las percepciones del teletrabajo y los resultados organizacionales."

https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/01409171211238820

Subsiste el trabajo compartido
47% Trabajos actuales desaparecen en el mundo

La Economía Creativa


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https://www.bbc.com/mundo/noticias-38930099


Ecuador
Desaparecen las actividades rutinarias y de normas

Aunque cada país tiene su propia coyuntura, en un mundo cada vez másglobalizado el futuro de las profesiones es similar en todo el mundo desarrollado. Por ello es interesante echar un vistazo a los completos informes que elabora todos los años el gabinete estadounidense de estadísticas laborales (US Bureau of Labor Statistics, BLS), que realiza previsiones sobre la evolución del empleo.

Según sus 

proyecciones para 2024

 en las más de 1.000 profesiones analizadas, estos son los trabajos concretos en los que se perderán más empleos.



No se atienden los trabajos nuevos

Que se presentan, y se presentarán en breve.


Las Especializaciones retornan al nivel medio.


La FF-UG debe romper su paradigma de solo enfocar nivel medio, debe atender la educación formal en todos sus niveles: Inicial, Básico, Bachillerato y Universitario.


El Docente será netamente un Educador con conocimientos de neuroeducación, liderazgo, didáctico, curador de contenidos, creador de escenarios educativos, ... Un modelo redefinido, en el cual se aconseja el TPACK.

La FF-UG debe estar lista para la nueva evaluación. Al momento no se avisora estar listo.