Carácter científico de la pedagogía social

更多类似内容

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

由karen cedeño rivera

La educacion civica

由mayri sanchez

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

由FREYBER LLANES

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

由veronica areli ramos vargas

Carácter científico de la pedagogía social

Pedagogía social entre ciencias de la educacion

La pedagogía se encuentra en las ciencias de la educación, porque estudian la educación y tienen un aspecto muy formal y concreto cuyo objetivo aparte de ser el de la socialización de personas y grupos es el de satisfacción de necesidades.

Las formales son objeto de pura logica

La aplicada es la utilización del conocimiento científico-teórico a las necesidades humanas

La experimental estudia aquello que pertenece al mundo natural y se es transmitido por la experiencia

Las ciencias factuales se apoyan de la experimentación como la física que requiere experimentación y demostración empírica.

Según Rudolf carnal se clasifican la ciencia en tres: la formal estudia formas válidas de inferencia como la lógica y matemática, las naturales tienen por objeto de estudio la naturaleza y las sociales se ocupan de estudiar los aspectos humanos como la sociedad.

Carácter científico pedagogía social

La doble perspectiva teórica-práctica es lo que le da la calidad de ciencia pedagógica.

El carácter normativo-prescriptivo hace referencia a: -normas, -intervención según modelo axiológico,-reflexión y construcción sobre la práctica.

El cárter teórico práctico alude a: -epistemologia e intervención, -conocimiento y acción, y es lo que le da la identidad de pedagogía social

Hay dos puntos claves para considerar la pedagogía social con carácter científico.

Carácter normativo: se elaboran normas educativas de base científica gracias a las ciencias de la educación. La pedagogía social aplica análisis a la conducta por lo que tiene carácter normativo.

Carácter teórico-práctico: debido a las necesidades las prácticas se han sobrepuesto a la teoría pero en la pedagogía social hay que sistematizarla para construir teória pedagógica-sociales

No todas las ciencias tienen el mismo objeto de estudio, hay que distinguir entre ciencias naturales y sociales. Las naturales parten de supuestos y sociales parten de acontecimientos por lo que tienen el objeto de estudio las personas.

Para que sea científico tiene que aludir al término ciencia(conocimiento verificable) para ello debe de disponer de las siguientes características: Pragmático, preferente material, coherencia lógica y verificabilidad empírica, semántico y genético.