作者：Chiara Steyvers 5 年以前
279
conceptmap OLOD 4.1
Een leerling in het derde leerjaar van basisschool De Sterrekijker heeft uitdagingen op het gebied van rekenen en spelling. Neurologisch gezien situeren de problemen zich in de pariëtaalkwab, wat het richten van aandacht tijdens verbale opdrachten en groepslessen bemoeilijkt.
開啟
L.S staat vrolijk in het leven heeft er geen moeite mee dat ze een achterstand heeft voor wiskunde preconventionele moraliteit sociale en pesoonlijkheidsontw. komt goed overeen met broer en zus stadium 1 en 2 van vriendschap vergelijkt zichzelf met andere leeftijdsgenoten concreet-operationeel denken cognitieve ontwikkeling moeite met werwoorden vervoegen in verleden tijd tweeklanken eu en ui moeilijk moeit met voorwaardelijke bijzinnen ruime woordenschat neurologie moeite om emoties te regelen moeilijk omgaan met stress externe factoren speelhoek eigen kamer ruime woning met tuin persoonlijke factoren voetbalt graag kan impulsief reageren bij onverwachte situaties of als ze moe is enthousiast en leergierig moeilijk om aandacht te richten tijdens verbale opdrachten en groepslessen moeite met fijne motoriek bestek vastnemen moeilijk op vlak van wiskunde moeilijkheden getallenkennis en hoofdrekenen tot 1000 achterstand op gebied van rekenen en spelling neurologie: waar situeert het probleem zich? de pariëtaalkwab betrokken ouders mama begeleider tweb papa ambtenaar basisschool de sterrekijker 3e leerjaar
