EL DISCURSO: estructura y funciones discursivas

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

由Moi Villalobos

TIPOS DE BASES DE DATOS

由brian castañeda

Estado de resultados y punto de equilibrio

由Luz Meneses

EL MONÓLOGO

由Nicole Casavilca Inquiniro

Carácter pluridisciplinar

Los textos reflejan la realidad social

a través de

Polaridades textuales

Explícitas

Implícitas

Procesos cognitivos/hablantes

Figuras retóricas

Aspectos pragmáticos

Actos de habla

Los interlocutores asumen un rol

Representa la realidad social

Ningún discurso es independiente

Está mediado por el lenguaje:objeto de estudio

Explica relaciones sociales

Nociones que lo complementan

Aportes del AD francés

Aportes de Foacault

Filosofía lingüística

sus elementos son

Condiciones de producción

que median

Normas del discurso

se dan a través de formas de nominación de

Nombre retórico

Nombre común

Nombre propio

Las ideologías

Posición social

cultural

política

económica

La interacción/hablantes

a través las acciones

Actor discursivo

Actor social

Contexto

Hablantes/interlocutores

Actores sociales/culturales del discurso

Objeto

Enunciados

EL DISCURSO: estructura y funciones discursivas

Conjunto de enunciados con intención comunicativa

permite

Intervención de los interlocutores

Interacción comunicativa

Unidad de análisis fundamental en el lenguaje

comprende

Lenguaje/Distorsión de la realidad

Intenciones ideologizantes

Cargas ideológicas

Se deriva el análisis del discurso AD: explicación desde un marco ideológico

Enfoque de la tradición anglosajona

Las etapas para hacer AD son

Análisis del discurso

sus dimensiones constituyen la cultura

Social

El lenguaje está inmerso en un sistema de prácticas sociales y culturales que le otorgan sentido (Wittgenstein, 1954)

sus rasgos son

Sociales

Culturales

Políticos

Antropológicos

Cognitiva

El lenguaje no se aborda desde el habla, sino desde el entendimiento (Gadamer, 2000-2001)

sus rasgos son

Lingüísticos

Cognitivos

Seleccionar el material relevante

Definir y analizar el proceso

El AD integra:

Estrategias discursivas

Conductas lingüísticas y paralingüísticas que usa el hablante para la consecución de un fin (Lewandowsky, 2000)

su ámbito es

Semiótica

Se refiere a la finalidad y la construcción de sentido de la estrategia

se le denomina

ESTRATEGIA DISCURSIVA

tipos de estrategias

Sustitución discursiva

reemplaza palabras en el discurso

Profundización

nueva información

Discurso emocional

formas afectivas del discurso

Técnicas y de procedimiento

herramientas del discurso (interpretación)

Evaluativas del discurso

aspectos positivos y negativos del discurso

Recapitulación

punto central del interlocutor

Reelaboración del discurso

parafraseo del discurso (mejor comprensión)

Referencia institucional

fuentes garantes del discurso

Intención de comprensión

identifica el conocimiento (interlocutores)

Marco específico de referencia

conocimiento compartido(interlocutores)

Referencia social

aspecto social y cultural

Persuación

objetivo específico

tipos de discurso según su estrategia (estratos)

Explicativo-argumentativo

Juicio crítico

Premisas

Conceptos

Primario implicativo-táctico

Identificación afectiva

Dimensión emocional

Técnicas de análisis

Contextual

Comprensión del discurso

Plano de enunciación del discurso

Singularidad del discurso

Sociológica

Explicación sociológica del discurso

factores sociales

Plano de la interpretación

Producción social del discurso

Textual/lingüística

Caracterización del discurso

Identificación de tópicos

son

Categorías analíticas del discurso (Van Dijk, 1990)

tienen valor

Pragmático

Nexos entre contenidos

Cohesión

Semántico

Micro y Macro discurso

sentido del texto

Plano del discurso

Estructura del texto

Contenido

Objeto del discurso