El lugar de las TIC en la agenda política educativa Argentina del siglo XXI
2020-actualidad
Políticas y las TICS
Integralidad y uso de equipamiento.
Formación docente
Curriculum
La utilización de dispositivos y la capacidad de cesar y analizar críticamente la información.
La incorporación de tecnologías digitales al sistema educativo es una oportunidad para revisar, normalizar y garantizar infraestructuras y su uso real.
Asegurar mecanismos en la articulación de niveles macro y microcurricular (nivel nacional, jurisdiccional y local)
2020, déficits de equipamiento y conectividad, el debilitamiento del vínculo entre docentes y estudiantes y la pérdida de rutinas de estudio fueron algunos de los factores que incrementaron el riesgo de exclusión escolar
2006
Ley Nacional de Educación
Reconoce al PEN para contribuir al logro de los fines y los objetivos de la ley
Educ.ar sociedad del Estado
acceso y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación como parte
integrante de los contenidos curriculares indispensables para integrar la sociedad del conocimiento.
Inclusión tecnológica digital, equipamiento y formación
Preocupación por la inclusión
Década de los 90
Ley Federal de Educación
Descentralización y transferencia
Primeros aportes en la implementación de las TICs
Aprovisionamiento de escuelas
Diferencia entre lo público y privado
