EL PROCESO: SU ENFOQUE DESCRIPTIVO- PREDICTIVO
FASE 3: Contrastación: administración de tests y otras técnicas de evaluación
Subfases
El análisis de los resultados en orden a la comprobación de las hipótesis
Una vez analizados los resultados de los test y técnicas administradas a la luz de la hipótesis, podemos pasar a la integración de todos los resultados y a comunicarlos al cliente/sujeto.
Cuando las hipótesis han sido contrastadas, los resultados habrán de ser examinados en sus repercusiones sobre los objetivos, tanto científicos como aplicados, del caso que nos ocupa.
Se realizará un examen pormenorizado de las relaciones de los distintos métodos y fuentes de información de cada una de las variables examinadas.
Administración de los tests y técnicas seleccionados a través de los procedimientos establecidos
Posteriormente, una vez realizada la aplicación y comprobada la calidad de los datos obtenidos, éstos habrán de ser debidamente ponderados y, en algunos casos, convertidos en puntuaciones normalizadas.
Las técnicas escogidas habrán de ser aplicadas a través de la metodología prevista.
Preparación y planificación dee los instrumentos a utilizar
Durante un primer período, se observará mediante el Código de conductas perturbadoras en clase.
La observación del niño y/o la maestra
Aplicación del WISC, el Terman Merrill, el QNST de Mutti, Sterling y Spalding y Test de Retención Visual de Benton
FASE 4: Comunicación de resultados: El informe
Integración de los resultados obtenidos
Tenga en cuenta el potencial e incongruencia de los resultados.
Formule las recomendaciones pertinentes
El conjunto permita responder a los objetivos de la evaluación.
FASE 2: Formulación de hipótesis y deducción de enunciados verificables
Seleccionar los test y técnicas concretas con los que se van a evaluar, así como el procedimiento a seguir en la evaluación
Realizar el listado de las variables implicadas
Supuestos
Supuestos de asociación funcional.
Supuestos de asociación predictiva
Supuestos de semejanza
Supuestos de cuantificación
Momentos básicos
Formulación de hipótesis
Deducción de enunciados verificables
FASE 1: Primera recogida de información
Indagar condiciones socioambientales y biológicas.
Indagar aspectos ambientales y personales que forman parte de la historia del sujeto.
Especificar la demanda y fijar objetivos sobre el caso.
El evaluador establecerá un acuerdo formal con el cliente y describirá en qué consistirá su trabajo.
El psicólogo deberá ayudar en la transformación de planteamientos vagos a términos concretos.
La demanda es planteada por el propio sujeto o por una tercera persona.
Especificar las condiciones históricas y actuales potencialmente relevantes al caso.
