Elkarbizitza plana

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M2 LA PRUEBA DE TIPO DOCUMENTAL, TESTIMONIAL E INDICIARIA EN EL DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO

由UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

Protocolo y Etiqueta

由Edgar Riveros

Guía de Turismo

由Ana Ruiz

Tipos de familia

由Annette Ortiz

Plan de convivencia

PRINCIPIOS QUE LO DEFINEN (ejemplo):

-Empleo de metodologías cooperativas en el aula

-Mediación entre iguales.

-Desarrollo de competencias

-Trabajo en equipo del profesorado

-Todos somos profesores de todos los alumnos

-Cada esfuerzo, si es divergente, es una batalla perdida.

¿Cómo aprenden los alumnos/as? ¿el clima del centro influye en su aprendizaje?¿Se puede aprender sin sentirse respetado, escuchado, comprendido?

¿Queremos cambios o papeles?

Reflexión previa

Cooperamos o pensamos "cada maestrillo tiene su librillo"

¿Cómo actuamos frente a un conflicto?

Si seguimos haciendo lo que estamos haciendo, seguiremos consiguiendo lo que estamos consiguiendo.

Si lo que estamos haciendo no funciona, hagamos otra cosa

AJA-ROF

El decreto de derechos y deberes sólo recoge lo referente al alumnado. Un ROF debería recoger los compromisos de:

-Alumnado

-Profesorado

-Familias

-Personal no docente

-....

El OC como impulsor -revisor del proceso

Coherencia en las medidas

Participación de todos los estamentos en la elaboracion de las medidas

Debería recoger los compromisos de toda la comunidaad educativa

Protocolos consesuados en

•El protocolo de actuación presenta una sugerencia ordenada de actuaciones orientadas a la resolución colectiva de los conflictos.

•Con la finalidad de evitar solapamientos y favorecer una mejor coordinación consideramos necesario adoptar decisiones a diferentes niveles:

a)primera intervención ante el conflicto

b)reparto de responsabilidades

c)especificación de la secuencia de actuación

...

Aulas

Pasillos

Patios

Plan de Acogida

Plan de Acción Tutorial

Medidas educadoras para desarrollar

Competencia de autonomia e iniciativa personal

Competencia social-ciudadana

Realidad social

Convivencia

Ciudadanía

Educación socioemocional

Legalidad en la que basamos nuestro trabajo educativo

OC y Plan de Convivencia Anual

decreto de derechos y deberes

desarrollo de competencias- Curriculum

Conocimiento científico y claves disponibles

Iturriak:

1.- En lo referido al alumnado-profesorado-familias- dentro del aula:

1.1.Juan Vaello:

Clima de aula: http://bertamares.blogspot.com/2009/04/joan-vaello-clima-de-aula.html

Erabiliko ditudan pdf-ak:

http://b05.berritzeguneak.net/eu/asesorias.php?asesoria=78&tipo=descargables

Más materiales en CEP Priego Montilla:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/spip/spip.php?article70

1.2.-Isabel Fernández:

http://bertamares.blogspot.com/2008/10/disrupzioa-gaurko-saio.html

1.3. Mª José Lera

http://bertamares.blogspot.com/2009/10/m-jose-lera-de-nuevo-en-bizkaia.html

1.4. Materiales para el aula

http://bertamares.blogspot.com/2010/02/jornadas-para-asesores-de-convivencia.html

2.- En cuanto a la normativa:

Presentación derechos y deberes

http://bertamares.blogspot.com/2008/12/publicado-el-decreto-de-derechos-y.html

Aurkezpena: http://bertamares.blogspot.com/2009/02/elkarbizitza-mintegia-seminario.html

3.-Materiales sobre convivencia y conflicto

http://bertamares.blogspot.com/2009/01/materiales-sobre-convivencia-y.html

¿Cómo trabajamos? ¿Pensamos en mejorar las metodologías, las relaciones para mejorar la enseñanza?¿Nos planteamos ajustes o no?