类别 全部 - taxonomía - rúbrica - cualitativa - examen

作者:Xiomara Umanzor 4 年以前

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ENFOQUES Y MODELOS DE LA EVALUACION

Benjamín Bloom, reconocido por su influyente taxonomía publicada en 1956, desarrolló una clasificación que organiza el aprendizaje humano, beneficiando la planificación y evaluación educativa.

ENFOQUES Y MODELOS DE LA EVALUACION

Por: Xiomara Umanzor

Benjamín Bloom (1913-1999) fue el creador de la taxonomía del mismo nombre que publicó en 1956. Esta taxonomía clasifica y ordena el aprendizaje de las personas, dando lugar a una mejor acción planificadora y evaluadora de los profesionales docentes.

De acuerdo con todo lo que acabamos de mencionar podemos señalar como fases del proceso de planificación de la evaluación las siguientes

Tomar Decisiones.

Aplicar los instrumentos para obtener información

Seleccionar el instrumento.

Definir los criterios con lo que se juzgarán los resultados

Determinar la finalidad para que se evaluará.

Identificar los objetivos del programa de estudio a evaluar

Tipos de Evaluación

Final Sumativa

Continua Formativa

Inicial

ENFOQUES Y MODELOS DE LA EVALUACION

The first division between continents was made by ancient Greek navigators, who named them 'landmass, terra firma'.

Generally classified by convention rather than any strict criteria, nowadays seven regions are regarded as continents from a geopolitical point of view.

La Rúbrica

Modelos de calificación usadas en la evaluación de algún tipo de producto de los estudiantes
Elaboración
Contexto de aplicación y problema a resolver

Saber ser/convivir

Saber hacer

Saber conocer

Identificar adecuadamente las dimensiones de las competencias

Básicas

Específicas

Definir bien los indicadores que se valorarán
Tipos
Rubrica Analitica

Se centra en tareas concretas y secuenciadas de aprendizaje

Rubrica global u holistica

se valora el producto del alumno

de forma global

Escalas de valoración

La valoración puede llevarse a cabo de diferentes maneras
De forma descriptiva

Descripción que mejor refleja la situación

De forma estimativa

Mucho, poco, nada; siempre – normalmente – a veces – nunca; etc.

De forma numérica

Del 1 a 6

Serie de categorías ante cada una de las cuales el observador debe emitir un juicio
símbolo para expresar la calidad de la conducta observada

Trabajos Académicos

Cuatro partes muy diferenciadas
Bibliografía
Portafolio

Herramienta de aprendizaje y evaluación

Casos

Estrategia de investigación que se centra en la comprensión de las dinámicas que se presentan en escenarios particulares

Proyectos

Propuesta formativa que alguien planea llevar a cabo en un cierto ámbito.

Blogs

Herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos

Debates

Discusión estructurada y organizada

Ponencias

Propuesta de investigación comunicada sobre un tema específico

¿Es?
Texto elaborado en torno a un tema

Examen Oral

Errores más frecuentes en los exámenes orales
Confusión en el valor de cada pregunta.
Carencia de pautas claras de corrección.
Influencia del grupo.
Preguntas sobre aspectos no relevantes.
Preguntas no relacionadas con el tema.
Escasa reflexión sobre las preguntas
Ventajas y Desventajas
Ventajas

Son útiles para apreciar que el alumno conoce los contenidos y sabe expresarlo.

Sirven para evaluar la estructuración de aprendizajes de forma holística

Desventajas

No es sencillo registrar todo lo expresado

Se corre el riesgo de confundir

Excesivo tiempo para realizarlas

El docente se aleja del objetivo de la prueba

Tipos de pruebas orales
Clasificación de las pruebas orales

Según el número de estudiantes evaluados

Colectivas

se aplican a un grupo de alumnos a la vez.

Individuales

Aplicado a un solo alumno

De base estructurada
De base no estructurada
Prueba de pocas preguntas
permiten comprobar la asimilación de aprendizajes específicos
Requieren ser preguntas y ejercicios meditados
Presentan óptimas condiciones de accesibilidad
Siguen usando con ciertas limitaciones y muy específicamente para determinados ámbitos
Constituyen uno de los primeros métodos de evaluación en la historia de la humanidad
Tipo de evaluación de los aprendizajes, mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado

Modelos de evaluación se dividen en:

Antarctica is not only the coldest place on Earth but also the highest, driest, windiest and emptiest, completely covered with ice.

75% of the world's ice and 70% of the Earth's fresh water is located here.

Summer months of December to February give 24 hours of light, while the winter months of late March to late September are pitch dark the whole day.

There are no permanent inhabitants, except for scientists maintaining research stations in Antarctica.

Se dividen en:

Write down the temperatures of the Frozen Continent during the summer and the winter.

Cuantitativos

Explicativos

Que involucren redactar sin ningún apoyo externo.

El conocimiento surge del participante el cual escribe lo que se sabe dentro de una actividad compleja orientada a la solución de problemas.

Logra garantizar cierta coherencia temática

Se caracteriza por la operacionalización de variables, estratificación y aleatorización de muestra.

Cualitativos

La observación, la entrevista, el debate entre otras.

El método debe ser inductivo descriptivo.

Comprensión de la intencionalidad y de los significados subjetivos que se producen en el marco escolar. Comprensión del proceso experiencia – aprendizaje.

Técnica:

The coldest natural temperature ever recorded on Earth was recorded here.

Write it down.

Los test de rendimiento y los test psicométricos.

Característica:

Se caracteriza por la operacionalización de variables, estratificación y aleatorización de muestra.pic

Objetivo:

Aplicar la máxima objetividad y valoración de la calidad del producto.

Suele basarse en análisis estadísticos:

La evaluación cuantitativa extrae la mayor parte de los fundamentos teóricos y las herramientas del campo de la estadística.
Dependiendo del contenido a medir y verificar, se pueden utilizar algunos métodos muy simples

Encuestas

herramientas más complejas

el análisis multivariado.

el diseño cuasi-experimental

el diseño experimental

O pruebas por cuestionario.

Evaluación Cualitativa

Se expresa en forma literal.
Apreciación y valoración constante del desarrollo de las dimensiones de las y los estudiantes.

Guía de entrevista

Guía de observación

La evaluación cuantitativa

North America has five time zones and it is the only continent with every type of climate.

North America was named after the explorer Amerigo Vespucci and is also known as the 'New World'.

The world's largest sugar exporter among the seven continents - Cuba - also called the 'sugar bowl of the world' is located here.

Evaluación Cuantitativa

You can find on this continent:

Trata de ser lo más objetiva posible

La característica principal de la evaluación cuantitativa es que proporciona medidas objetivas, estandarizadas y estandarizadas para permitir

Expresada en números

The world's highest uninterrupted waterfall can be found here.

Write down its name, height and the country in which you can find it.

Es la valoración del desarrollo de las dimensiones mediante la aplicación de instrumentos.

There are 12 countries that make up South America.

Name as many of you can! Don't forget about their capitals.

Se puede realizar mediante:

Evaluación escrita

Evaluación oral

Evaluación de producción

No se preocupa por los antecedentes e itinerario personal de cada uno de los participantes en un programa determinado.
¿Que mide?

La optimización de este a nivel global, respondiendo a preguntas.

¿cuáles fueron los resultados de efectividad? entre otras.

Como: ¿Cuál ha sido el número de sujetos de la muestra?

¿Que es?

There are 23 countries that make up North America.

Name as many of you can! Don't forget about their capitals.

La evaluación cuantitativa puede utilizarse para determinar la efectividad de una medida, como por ejemplo si el plan de estudios de una academia ha servido para que los alumnos mejoren en las pruebas de acceso a una universidad. Para ello, utilizará datos objetivos recogidos mediante técnicas como encuestas, o mediciones pre – test y post – test (García Cabrero, 2015:24).
Método de valoración

Se basa en la utilización medidas objetivas, a menudo mediante el uso de datos numéricos y técnicas experimentales o cuasi - experimentales.

Características de la evaluación cuantitativa

Permite crear situaciones controladas del área o aspectos que desea, se dividen en las siguientes funciones:

Clásica

Diagnostica

Toma de decisiones

Establece valores estadísticos

Ensayo

Fases para producir un ensayo
El ensayo no posee una estructura definida pero se respeta tres apartados son:

Estructura de ensayo con algunas estrategias de construcción

Conclusión

Definición

Comparación o contraste

Conclusiones

Desarrollo

Introducción

Redacción
Búsqueda de la información
Selección del tema
Las características que presenta el ensayo
Contenido
Formalidad
Sintético
El ensayo no tiene una forma determinada
Pretende establecer una relación de diálogo con el lector
Plantea un interés subjetivo
Tiene carácter argumentativo
Finalidad
¿Que establece?

Un lugar para una reflexión a partir de la observación de lo cotidiano

Persigue el ensayo no es primordialmente persuadir al lector

Las pruebas objetivas

Australia is the world's smallest continent and is also known as an 'island continent' as it is surrounded by water on all sides.
It includes 14 countries and it is the least populated continent.

Its name comes from the Latin word 'australis' meaning 'southern' because it lies entirely on the south of the equator.

Ensamble de la prueba
Administración de la prueba

¿Cómo se califican la prueba?

Se toma como referencia un estándar normativo o por medio de una escala de valoración

El segundo caso es el más común, donde no se establece un estándar de referencia y en el que no se establece a priori un cupo restringido de alumnos que puedan superar un curso u obtener un certificado.

En el primero de los casos, se establece una puntuación como referencia, la del mejor ejercicio o un indicador previamente establecido en la norma legislativa.

Una prueba debe ser igual y equitativa para todos los alumnos

Componentes para ensamblar una prueba objetiva (Hernández Sampieri, 2018: 98):

Reactivos validados

Orden y presentación de los reactivos

Cantidad, peso y tipo de reactivos

Aspecto visual

Instrucciones de reactivos validados

Instrucciones

Datos de identificación

Tipos de ítems
Ítems de ejecución típica

A veces

Si/No

Pruebas objetivas de ejecución máxima

Items de ensayo

Ítems de completar, sustituir o corregir

Items de relación

Items de elección múltiple

Items de Verdadero o Falso

Indicaciones generales que se deben seguir obligatoriamente, en la formulación de las preguntas objetivas:
Su ordenación jerárquica
Su descripción
Diseño y estructura
Las pruebas objetivas no pueden construirse de forma aleatoria e imaginativa, sino que requieren de un diseño y una estructura válidos y fiables.

El siguiente modelo comprende:

En las actividades de autoevaluación

Se preparara una retroalimentación

Disponer los ítems según una estructura progresiva

Numerarlos

y

Ordenarlos

Elaborar un enunciado explicativo (guía)

Seleccionar el tipo de ítems posibles y adecuados que se pueda incluir

Determinar los contenidos curriculares y materiales de enseñanza

Se aplican a través de:
Económica

Tiempos y esfuerzos para resolver.

Suficiente

el número de cuestiones debe estar condicionado a la información.

Adaptada

El contenido tiene concordancia

Inequívoca

Instrucciones son claras

Univoca

Se tiene solo una respuesta

Objetividad

Resultados precisos y no se alteran

Consistencia o confiabilidad

Las calificaciones

Validez

Aplica cuando se mide lo que se pretende medir

Permiten evaluar conocimientos

The largest sandstone monolith can be found here and it is one of Australia's most recognizable natural icons. It is the largest monolith in the world.

Name this rock and write down one of the characteristics it is famous for.

Inteligencia
Actitudes
Aptitudes
Rendimiento
Destrezas
Capacidades
Instrumentos de medida

Out of 14, how many countries you can name?

How about these countries' capitals?

Se elaborados rigurosamente

The largest coral reef can be found here.
Name this coral reef, add its length and mention what type of coral is it.

La Observación

Of the seven continents of the world, Africa is the second largest.

Africa comprises 54 countries and it is the hottest continent.

The equator passes through the middle of Africa and it receives direct sunlight throughout the year.

The world gets 66% of its chocolate, 50% of the gold and 95% of the diamonds from Africa.

Guía de Observación
Estas escalas son muy útiles para evaluar las competencias prácticas
Permite determinar los procesos que se van a observar desde el inicio hasta la culminación del desempeño
Es un registro descriptivo.
Es un registro abierto o cerrado de algunos aspectos
La observación cuantitativa
Entre las principales características de la observación cuantitativa son:

Crea un plan

Métodos para procesar y utilizar datos

Utiliza varios instrumentos

Resultados numéricos

Realizar un análisis estadístico

Mejorar la fiabilidad de los resultados

Resultados sin sesgos

Creación de muestras

Resultados constantes

Precisión

Se utiliza

Investigación académica

Investigación científica

En el examen atento que un sujeto realiza sobre otro(s) o sobre determinados objetos o hechos, para llegar al conocimiento profundo de los mismos mediante la obtención de una serie de datos, generalmente, difíciles o costosos de alcanzar por otros medios

Out of 54, how many countries you can name?

How about these countries' capitals?

Se realiza sobre

Muestra

Una parte de la población estudiada

Se obtiene:

Métodos numéricos

Métodos estadísticos

Métodos de análisis

La Taxonomía de Bloom en el proceso de evaluación

Asia is the world's largest continent of the seven continents in size, as it covers one-third of the earth's surface.

It includes 50 countries, and it is the most populated continent, 60% of the total population of the Earth lives here.

Dominio psicomotor
los objetivos educativos del dominio psicomotor hacen referencia a cambios conductuales como consecuencia del aprendizaje y a la adquisición de destrezas y/o las habilidades psicomotoras de los alumnos

Este dominio de la taxonomía de Bloom comprende cinco subáreas para tener en cuenta

Respuesta completa evidente

Independencia, el alumno actúa según conceptos puestos en practicas.

Respuesta mecánica

ser capaz ante responder a situaciones de manera mecanica

Respuesta guiada

Mediante el docente se deja guiar

Predisposición

Poner en practica los conocimeintos adquiridos

Percepción

Apropiarse del mundo exterior

Dominio afectivo:
Dentro del dominio afectivo, se pueden identificar cinco subáreas o subdominios, ordenados jerárquicamente, desde el nivel más bajo al más alto de complejidad afectiva

Caracterización

Organización

Valoración

Respuesta

Recepción

La taxonomía de Bloom está estructurada en tres niveles u objetivos educativos que pueden ser investigados y evaluados (Lafourcade, 2003: 98):
Dominio cognitivo

Procesos mentales

Referencia al área intelectual de los alumnos.

Evaluación

Síntesis

Análisis

Aplicación

Comprensión

Conocimiento

Los taxones

Name as many as you can out of the 48 countries located in Asia.

Write down the capitals too.

Se estructuran jerárquicamente en orden progresivo de complejidad

El proceso de planificación de la Evaluación

Europe is separated from Asia by the Ural mountains and the Caspian Sea.

It is surrounded by water on three sides: Mediterranean Sea in the south, Atlantic Ocean in the west, and the Arctic Ocean in the north.

Three-fourth of the world's potatoes grow in Europe.

Evaluación sumativa o final
Evaluación formativa
Evaluación diagnóstica o inicial
Para el diseño de una evaluación de aprendizajes, lo primero que necesita definir el docente es el objeto y los sujetos de la evaluación en torno a cuatro momentos básicos (López Calva, 2000: 45):
Acreditar
Verificar
Referenciar
Diagnosticar
para diseñar la planificación sería pues es necesario conocer:
La metodología para el trabajo
Los contenidos señalados en los programas de estudio btopic
Las técnicas e instrumentos de evaluación más apropiados
Los recursos y materiales didácticos
Los aprendizajes esperados
Las competencias y el enfoque didáctico
la planificación de la evaluación requiere sistematizarse de forma ordenada para dar continuidad a los aprendizajes

Europe has many exceptional animals, birds, and reptiles with unique methods of staying and hunting.

Name at least 4 of them.

Comunicar los logros de aprendizaje
Contar con evidencias de aprendizaje del alumno
Generar oportunidades de aprendizaje
Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes
Estudiantes con ritmos y estilos de aprendizaje diversos