ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO DE MINTZBERG

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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO DE MINTZBERG

SÍNTESIS DE LA OBRA DE MINTZBERG Reconoce la importancia de la palabra estrategia y que existen demasiadas definiciones según la escuela del pensamiento, propone su propia definición de estrategia en base a cinco conceptos fundamentales: *Como un plan *Como un patrón *como una posición *Como una perspectiva *Como una estratagema

Según Mintzberg en el mundo real ninguna de estas definiciones se aplica absoluta e individualmente, en virtud de que la consecuencia directa de que la estrategia sea solo planificada va en detrimento del aprendizaje organizacional.

LAS ESCUELAS DE MINTZBERG

ESCUELA AMBIENTAL El rol del líder se limita simplemente a ser un intérprete de lo que ocurre en el contexto y delinear las acciones adaptativas así las organizaciones se retraen a "nichos ecológicos", también tiene un componente de la resignación o de aceptación de la realidad como inmodificable.

ESCUELA CULTURAL La creación de la estrategia es un proceso de interacción social con base en las creencias compartidas por el colectivo de la organización, las decisiones deben de tener una reciprocidad con la cultura de la organización. El análisis estratégico debe partir del conocimiento de la cultura y las características del entorno.

ESCUELA DE CONFIGURACIÓN Es un proceso de transformación de las características propias que son más o menos estables en otra configuración, Ej: las empresas adquieren una configuración basada en el modelo emprendedor, se debe pasar a una configuración más formal y estructurada, es un control gradual y en otros casos es violenta.

ESCUELA DEL PODER Es un proceso de negociación, la elaboración e implementación de la estrategia surge como un resultado de negociación, donde el protagonista es quien detecta el poder para lograr acuerdos

ESCUELA DE APRENDIZAJE Es un proceso de aprendizaje colectivo, continuo y dinámico, la función del líder es la conducción del proceso de aprendizaje es una actitud permeable al aprendizaje por parte del grupo directivo.

ESCUELA COGNITIVA Primero es necesario organizar el conocimiento en la mente del estratega a tráves de modelos de representación ( mapas, modelos, esquemas, etc) constituyen el mensaje del líder a la organización

ESCUELA DEL EMPRENDEDOR Es un proceso visionario, está presente en la mente del líder como una visión del futuro el emprendedor tiene siempre en su mente la visión de negocios que lo impulsa, la actitud al planificar es individualista, proactiva y hasta semiconsciente.

ESCUELA DEL POSICIONAMIENTO Surge con el fin de modificar la posición competitiva de la organización en la estructura del mercado en el que opera (Porter) Tal vez sea el pensamiento menos utilizado por las empresas pequeñas

ESCUELA DE LA PLANIFICACIÓN Da lugar a la figura de planificador quien es el experto que idea las estrategias formula los planes y monitorea su desarrollo busca aumentar la capacidad de control del plan estratégico.

ESCUELA DEL DISEÑO La estrategia es diseñada por la Dirección deliberadamente en base a la interpretación entre el contexto y la situación interna (Análisis D.O.F.A), la empresa tiende a concentrar la decisión estratégica en su líder.

LA TEORÍA EVOLUTIVA

Es una economía que surge como una respuesta de Richard Nelson y Sidney Winter a la teoría Ortodoxa las empresas no tienden a presentar comportamientos de maximización, sino más bien de adaptación. En línea con este razonamiento, los autores entienden que " al menos implicitamente, conlleva la aceptación de la premisa basica de una racionalidad acotada y que la economía en el mundo es muy complicada

LA DINÁMICA DE LA ESTRATEGIA

El management es, a la vez, un proceso en y en producto de su medioambiente reconoce el hecho de que la empresa experimenta una permanente y profunda interacción, presagia el futuro de manera notable por el momento en el que se produce

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