Las estrategias de intervención para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se centran en varios aspectos clave. El uso de apoyos visuales y la creación de secuencias ayudan a los niños a anticipar lo que va a ocurrir y refuerzan el contenido académico.
- Promover la calidad de vida del alumno con TEA, fomentando su autonomía e independencia
- Trabajo colaborativo entre docentes y especialistas
- Participación en la familia
Promueve la socialización
- Trabajo en pares y en equipo
- Resaltar las cualidades del alumno
- Crear contextos amigables
- Promover la igualdad y el respeto
Utiliza la anticipación
- Proporcionar seguridad por medio de la agenda
- Seguir un horario
- Proporcionar expectativas claras de lo que se espera
- Dividir las tareas en segmentos
Amplía el tiempo
- Considerar más tiempo para realizar las actividades
- Propiciar acceso a tiempos de descanso
- Evitar prisas
- Mostrar paciencia
- Equilibrar la agenda intercalando actividades favoritas de las no favoritas
Utilizar apoyos visuales y se secuencias
- Formar comunicadores visuales
- Secuencias de actividades
- Anticipar lo que va a ocurrir
- Reforzar contenido académico
Ambiente estructurado
- Rutinas de enseñanza
- Organización del espacio de trabajo
- Predictibilidad del ambiente
- Planificación de las tareas
