作者：netfoad netfoad 10 年以前
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Formation e-learning Tuteur+ : Professionnalisation des tuteurs en entreprise dans le secteur des TPE
Le tuteur en entreprise dispose de deux champs d’intervention : le stagiaire et le stage.
Le stagiaire est au cœur de différentes problématiques qui peuvent influencer la possibilité et le déroulement de son stage. Il est possible ici de citer son :
- "projet de vie" (social, culturel, médical) ;
- "projet professionnel" (expérience professionnel préalable, compétences acquises, niveau d’étude) ;
- "financement", en effet suivant son statut (étudiant, salarié, demandeur d’emploi…), il est possible de mobiliser ou non certaines mesures de financement.
Au niveau du stage, le tuteur est en interaction avec un réseau d’"Accueil d’Insertion et d’Orientation" et/ou un "Organisme de Formation" qui envoi le stagiaire dans l’entreprise et bien entendu l'"Entreprise" qui accueil le stagiaire.
Lors de l’élaboration et du déroulement du stage, le tuteur va effectuer plusieurs actions en direction du stagiaire.
D’une part, il va "intervenir directement sur le projet du stagiaire" afin de pouvoir :
1. l’accueillir et
2. l’accompagner au mieux tout au long de son parcours en entreprise.
Il a besoin pour cela d’être informé sur les problématiques qui animent le stagiaire (projet de vie, projet professionnel, financement…).
D’autre part, il va "intervenir sur le stage" et pour cela :
3. participer à la négociation des objectifs du parcours du stagiaire ;
4. former éventuellement le stagiaire sur le poste de travail ou accompagner un salarié de l’entreprise qui va former le stagiaire sur le poste de travail ;
5. évaluer l’atteinte des objectifs du parcours de stage qui ont été définit préalablement (en particulier vérifier que chaque objectif est correctement atteint).
6. restituer le résultat de ces évaluations à l’organisme qui a envoyé le stagiaire (AIO, OF…), à son entreprise et bien entendu au stagiaire.
Module M6 - Restituer
Séquence 15 - Bilan professionnel
Module M5 - Evaluer l'atteinte des objectifs
Séquence 11 - Evaluer l'atteinte des objectifs
Evaluation normative
Evaluation formative
Module M4 - Former sur le poste de travail
Séquence 10 - Former sur le poste de travail
Sécurité
Modes opératoires
Critères de performance
Pédagogie
Ingénierie pédagogique
Module M3 - Négocier les objectifs et le parcours
Séquence 09 - Parcours d’intégration
Objectifs de production
Productivité
Module M6 - Restituer
Séquence 14 - Bilan pédagogique
Module M3 - Négocier les objectifs et le parcours
Séquence 08 - Parcours de formation
Objectifs pédagogiques
Référentiel formation
Certification
Qualification
Module M6 - Restituer
Séquence 13 - Bilan d’insertion
Module M3 - Négocier les objectifs et le parcours
Séquence 07 - Parcours d’insertion
Objectifs d'orientation
Référentiel métier
Découverte métier
Bilan professionnel
Module M2 - Accompagner
Séquence 06 - Relais - Appuis
Module M1 - Accueillir
Séquence 03 - Financeur
Mesure de financement
Statut
Module M6 - Restituer
Séquence 12 - Bilan de stage
Module M2 - Accompagner
Séquence 05 - Intégration
Poste de travail
Equipe
Atelier
Entreprise
Module M1 - Accueillir
Séquence 02 - Projet professionnel
Niveau
Acquis
Pré-requis
Module M2 - Accompagner
Séquence 04 - Motivation - Adhésion
Motivation extrinsèque
Motivation intrinsèque
Style d'apprentissage
Module M1 - Accueillir
Séquence 01 - Projet de vie
Médical
Culturel
Social
