Referencias Bibliográficas
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Strevens, M. (2017). Michael Strevens. Obtenido de Philosophical
Knowledge: strevens.org.
Etapas son:
3) Recopilación y análisis de datos.
2) Formulación de hipótesis (razonamiento deductivo)
1) Definición del problema
6) Conclusiones
5) Resultados
4) Confirmación o rechazo de hipótesis.
Caracteristicas
Busca controlar los factores que no están directamente
relacionados
Interacción continua entre experiencia y teoría
Emplea el examen crítico
Tiene una base empírica
Es a la vez inductivo y deductivo
Es sistemático: sentido de orden y disciplina que busca un nivel aceptable de validez
Es un método teórico
Generales:
Control:
las condiciones bajo las que se realiza
la observación han sido previamente consideradas y delimitadas
Sistematización:
aislar de forma intencional el fenómeno concreto y que es objeto de la observación
Una suposición o
conjetura respecto
del modo de darse la
realidad
La metacognición
La habilidad de pensar
sobre el pensamiento
La realidad natural que se
identifica con lo no-hombre,
especialmente con la
naturaleza.
La realidad social que se
identifica con los hombres,
especialmente con la
sociedad.
Se manifiesta en
doble dimensión
El hombre en base a su realidad
siente la necesidad de conocer
Fundamentos de investigación
como proceso de construcción
social.
Proceso de construcción de la
ciencia.
Definición y características de la
ciencia
Ciencia
Se clasifica
Humanas
(Factuales)
Trata de entender ideales, abstractos
o interpretados, que solo existen
en la mente humana.
Matemáticas
Lógica
Factuales
Trata de hechos, es decir de las
ciencias que se ocupan de la
realidad constatable y
experimentable.
Aplicadas
son las que se proponen resolver
problemas concretos
Puras
Son las que se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados
Ciencias Sociales
Estudian
Aspectos del hombre que
no se pueden analizar en
forma aislada.
Se clasifican
Economía
Ciencia política
Sociología
Ciencias Naturales
Se encarga
Del estudio de la naturaleza
con el fin de descifrar las teorías
por las que funciona el mundo
real.
Como lo son:
Psicología
Biología
Fìsica
Química
Sus características
son:
Metódica
Se vale del
“método científico”
Precisa
Aporta datos objetivos
que facilitan los conocimientos
Útil
Aporta datos que son
necesarios
Los conocimientos
pueden traspasarse a
otras personas
Sistemática
Es un sistema comprobado
y conocido de ideas conectadas
de manera lógica entre sí
Porque explica los
hechos y fenómenos
de la realidad
Predictiva
Se puede calcular cómo
se va a comportar en el
futuro
Especializada
La ciencia no es una,
sino que hay diferentes
tipos
Analítica
Analiza o estudia
detalladamente
Abierta
No tiene barreras que
puedan limitar el libre
desarrollo del conocimiento
Fáctica
Describe los hechos tal
y como son en la realidad
Empírica
Las hipótesis
pueden ser comprobadas
mediante la experiencia
Como, la rama del saber humano,
conformada por conocimientos,
objetivos y verificables sobre algo
determinado.
El hombre por naturaleza es curioso
El conocimiento científico
esta relacionado con todo
el universo
Relación realidad- conocimiento- investigación
Investigación
Diferentes tipos
Transversal
Se centran en la comparación de determinadas características
Longitudinal
Seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto
De método hipotético-deductivo
Deberán ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación
De método inductivo
No permite establecer generalizaciones o predicciones.
De método deductivo
Búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar
No experimental
Se basa fundamentalmente en la observación
Cuasi-experimental
No se posee un control total sobre todas las variables
Investigación experimental
En condiciones altamente controladas replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que producen un efecto determinado
Cuantitativa
Procedimientos basados en la medición
Cualitativa
Obtención de datos en principio no cuantificables
Investigación de
tipo documental
Explicativa
Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas
Descriptiva
Establecer una descripción lo más completa posible de un fenómeno
Investigación exploratoria
Se trata de una exploración o primer acercamiento
Investigación aplicada
Encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto
Investigación pura o teórica
No hay nada de investigación que
antecede para contrastar
Por varios atributos distintos
como:
Se basa en el trabajo de otros
Es una actividad apolítica que debe emprenderse con el fin de mejorar la
sociedad
Se incrementa
Genera nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica
Se puede hacer
Se basa en algún razonamiento lógico y esta vinculado a una teoría
Se puede generalizar a otras situaciones
Se puede repetir
Extender el conocimiento humano acerca del mundo físico, biológico o social más allá de lo ya conocido
El investigador
Alguien que lleva a cabo o que participa en una investigación
Las tècnicas de investigación
Los procedimientos e instrumentos que
utilizamos para acceder al conocimiento
Test
Observaciones
Entrevistas
Encuestas
Los mètodos de investigación
Los procedimientos que se aplican para lograr los objetivos que se proponen en su planteamiento de la problemática, para lograr su meta deseada.
Dos grandes clases
Métodos lógicos:
Todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis
4.- Método Lógico: La Analogía.
Método dialéctico
Método sistémico
Método de la concreción
Método de la abstracción
Método analítico
Es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual
Método sintético
Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad
El método histórico
Fenómenos culturales que consiste en establecer semejanzas
3.- Método Lógico Inductivo
Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como validos
Método de concordancia
Método de diferencia
Método de inducción científica
2.- Método Hipotético-Deductivo
Consiste en tomar unas aseveraciones en calidad de hipótesis y en comprobar tales hipótesis deduciendo de ellas
1.- Método Lógico Deductivo
Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones generales para explicaciones particulares
Método deductivo directo
Método deductivo indirecto
Métodos Empíricos
Aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia
Experimento.
Debe seguir ciertas reglas las cuales son:
Deberá durar el tiempo suficiente para que se produzca el
fenómeno deseado
Debe alterarse para investigar en que
grado modifican al fenómeno
Debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre es el mismo
Estudiar mejor el fenómeno
Medición.
La cualitativa
Es utilizada cuando su objetivo es
comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quién
actúa sin interesarle establecer leyes generales
La cuantitativa
Se emplea cuando el fin de la investigación es establecer leyes o normas generales referidas al grupo
Observación.
Percepción directa del objeto de investigación, es el instrumento universal del científico
Presenta las siguientes cualidades
Debe ser objetiva
Debe ser cuidadosamente planificada donde se tiene en cuenta además de los objetivos
Es consciente, y se orienta hacia un objetivo o fin determinado
Características son:
8. Perseverante
Que se mantiene constante por largo tiempo.
7. Ordenado
Su habilidad para organizar las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.
6. Habilidad en el manejo de métodos y técnicas
Aptitud para seleccionar y aplicar los métodos y las técnicas adecuadas
2. Actitud
5. Actitud Objetiva
La disposición con que se debe
contar
4. Actitud reflexiva
Al sentido crítico con que el debe desarrollar su trabajo de análisis de fuentes
3. Actitud Moral
Se refiere a la honestidad y a la responsabilidad
1. Actitud cognoscitiva
Quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas.
Curiosidad
necesidad o
problemática
Proceso de construcción
de la investigación
Investigación
científica
Es la actividad que nos permite
obtener conocimientos científicos
Los cuatro momentos:
Teórico
Es
La elaboración de conclusiones, comprobación de hipótesis y síntesis del informe fina
Se refiere
A las técnicas mas adecuadas
Para
Recopilar información
Tabulación
Procesamiento de la información
La codificación
Metodológico
Fija su estrategia ante los hechos que
va a estudiar
Es decir
Elabora los sistemas de comprobación y las
estrategias teórico-metodológicas y los métodos que se van a utilizar.
El lógico
El investigador lo utiliza, para ordenar y
sistematizar sus inquietudes, formula
sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos
En los puntos:
objetivos prefigura toda la investigación
Planteamiento y delimitación del problema
Introducción
Conocimiento
Conocer
Captar y poseer con nuestra inteligencia la realidad y modo de ser o de acontecer de
un objeto cualquiera que aparece como tal a la actividad de nuestro entendimiento.
Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
Desde el momento de ser
seres humanos, contamos
con la capacidad
Raciocinio
Como la razón, facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.
Para generar
conocimiento
Diferentes tipos
de conocimiento
A posteriori
En algún sentido importante, depende
de la experiencia.
Èste es basado en la
subjetividad
A priori
Verdadero y universal, y que por tanto no depende de experiencias, es decir, perseguir un objetivo determinado con nuestra investigación
Es un conocimiento basado
en la objetividad
Pragmático
Estudia el lenguaje en relación al contexto donde se desarrolla la idea
Estructura de negocios
Relacional
Know-with
Saber con
Comprender cómo interactúa un
medicamento con otros grupos de
medicamentos
Condicional
Know-when
Saber cuando
Comprender cuándo prescribe un medicamento
Causal
Know-why
Saber porque
Comprender por qué los
medicamentos son eficaces
De procedimiento
Know-how
Saber como
Por ejemplo
Cómo administrar
determinado medicamento
Social
Creado por e inherente a las
acciones colectivas de un grupo
Normas de comunicación
entre grupos
Individual
Plantea inquietudes constantemente
cuyas respuestas aún no han sido dadas
Como
Cuestionamiento de la naturaleza
social del hombre
Explicito
Es más fácil de transmitir
o representarlo en un lenguaje
Conocimiento sobre los principales
clientes de una zona
Tácito
Conocimiento que está en
las acciones, experiencias y
forma parte de un contexto específico
Técnico
"Saber cómo" es aplicable
a un trabajo específico
Habilidades en cirugía
Cognitivo
Modelos mentales
Como: Creencias individuales
sobre relaciones causa-efecto
Declarativo
Consiste en tener un saber sobre un
tema o materia al que se llega por
medio de la investigación y no por la
experiencia personal.
Know-about
Saber sobre
Ejemplo
Que medicamento es apropiado
para una enfermedad
Filosófico
El futuro de la especie
Intuitivo
Interpretar una mirada
o un gesto
Saber cuándo otra persona está enojada.
Teológico
Es el que permite sentir confianza o fe
frente a fenómenos que no se pueden comprobar.
Los milagros de Jesucristo.
La existencia de Jesucristo.
Empírico
Basado en la experiencia
y en la percepción
Algunos ejemplos
Darle nombre a nuestro entorno
Aprender un idioma.
Filosófico científico
Es aquel que se deriva de la
investigación, la lectura, la observación y el análisis de fenómenos.
La teoría de la evolución de Darwin.
La teoría de la gravedad.
Científico
Es un saber crítico
con fundamentos
Características
Fáctico
Se aferra a los hechos tal como son y se presentan
Racional
En él es fundamental la inteligencia y la razón humana.
Contrastable
Porque permite una mayor fiabilidad
del conocimiento, ya que es comprobado
por diferentes personas
Descompone el todo en sus elementos o partes, a fin de simplificar el contenido y descubrir así las relaciones
Objetivo
Atiende a cuestiones de la razón
Comunicable
Puede ser comunicado mediante lenguaje científico.
Metódico
Porque se vale de métodos de investigación y determinados procedimientos que dotan de rigor el estudio, la observación y el análisis.
Sistemático
Sirve de base al que le sigue y así sucesivamente
Vulgar
Es el modo de conocer
de forma superficial o aparente.
Es aquel que el hombre aprende
del medio donde se desenvuelve,
se transmiten de generación en
generación permaneciendo en
forma de falsa creencia
Caracterìsticas
No generalizable
Las creencias individuales
no son extensivas a una
población
Especulativo
Emite conjeturas sin
argumentos válidos
Dogmàtico
Sus juicios son impuestos
sin cuestionamiento
Asistemàtico
Consiste en ideas aisladas
Espontáneo
Se adquiere de forma causal
o accidental
Subjetivo
Parte de creencias e impresiones
propias de la persona
No verificable
No soporta comprobaciòn
¿Cómo se adquiere?
Jean Piaget
Teoría psicológica genética
Cuatro etapas, a las que denomina
períodos cognoscitivos.
Hábitos
Los niños hacen
lo que se les dice
Los 2 a 7
años
Cuando les dicen
"Mete a bañar"
Reflejos
Los niños de acuerdo
a su necesidad empiezan
a satisfacer sus necesidades
Surgen las medidas
de protección
Abarca de los
0 a los 2 años
Cuando un niño se va
a caer, intenta disminuir
el daño de la caída poniendo
sus manos como protección.
Operaciones intelectuales
formales
Entre los 12 y
los 20 años
Joven está en la
capacidad de hacer
deducciones como
inducciones de sus
acciones
Analítico
El que el niño
comienza a analizar
la información
concienzudamente.
Está en la capacidad
de ejecutar razonamientos
inductivos
Inducción:
Algo particular
a algo genral
Las deducciones están
fuera de su alcance en
la mayoría de los
casos.
Deducción:
De lo general
a lo particular
Los 7 y los 11 años
Se les da la
facilidad de
mentir
Que el conocimiento se adquiere
a través de procesos de construcción
y deconstrucción.
Inicia en la infancia,
y se adquiere de manera
involuntaria
Realidad
Existencia verdadera y efectiva de algo o alguien. Cosa que existe en el mundo real.
Lo existente es todo aquello con lo
que el hombre se relaciona, lo que
puede existir y lo que ha existido
La realidad es lo dado
