Gamificación corregido
El uso de la gamificación en contextos educativos implica la integración de componentes de juego como puntos, recompensas y misiones para generar una experiencia de aprendizaje motivadora y efectiva.
開啟
Componentes Normas Recompensas Puntuación Hay que dejar claro cómo se consiguen y para qué sirven Misiones Conlleva adquirir competencias y contenidos a través de tareas Distintos niveles
de dificultad Narrativa Fundamental para la inmersión de los alumnos en todo el proceso Tipos de jugadores -Ambicioso
-Triunfador
-Sociable Finalidad didáctica Objetivo de aprendizaje ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? Diseño y planificación Crear una experiencia épica de juego basada en la emoción y la motivación -Exploración
-Tiempo
-Trabajo en equipo
-Desafío entre usuarios Modelo de aprendizaje que utiliza la dinámica de los juegos en contextos que no son propiamente de juego Intrínseca es diferente de Videojuegos Extrínsecas. Monitoreo Feedback Competición
Presión comunitaria Uso de PBL:
-Points
-Badger
-Leaderboard Aprendizaje basado en juegos Sus características son Advergaming Serious game MODELOS DE INTEGRACIÓN DE TIC EN LAS PRÁCTICA EDUCATIVAS Gamificación
