作者：Clay Oviedo 3 年以前
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Universidad Metropolitana
Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento
Materia: Sociedad Informática y Conocimiento
Profesora: Milagros Briceño
Alumna: Claineli Oviedo
Caracas, 13 de junio de 2021
Use this mind map to plan and easily organize your lessons.
"La tecnología se integra en la organización para potenciar el avance de la inteligencia colectiva" (Deloitte Insigths, 2020, p. 67). Por lo tanto, se puede afirmar que las TIC tienen un impacto positivo, facilitan la gestión del conocimiento en las organizaciones.
De acuerdo con Rodríguez-Gómez y Gairín (2015) se entiende que los sistemas tecnológicos permiten la interconexión de lo agentes productores del conocimiento y la creación de espacios de comunicación, brindando esto una ventaja a la gestión del conocimiento en las instituciones educativas (p.77).
Outline all the information you will need in order to create your evaluation content, add notes and figure out what type of assessment will conclude your lesson (test, essay, presentation, etc).
After having graded and analyzed your students' work, establish what kind of feedback you will give them.
Will you have a discussion or will you give them written indications on the tests?
Will students need to review some of the content they didn't fully understand?
La gestión del conocimiento en la Biblioteca no es un concepto nuevo señala Sánchez y Pérez (2014) "no es ajena a los bibliotecarios, con base en que han manejando, codificado o registrado conocimiento desde hace tiempo; han sido gestores del conocimiento" (p. 102).
Con el uso de las TIC las bibliotecas universitarias pueden realizar la gestión del conocimiento con mayor facilidad y tener un alcance más amplio.
An actual experience with discussions will help students grasp the connections between different topics. Students will have the chance to use their knowledge gathered in class or during the personal researches and be able to participate effectively in the discussion as group members.
Programas orientados a enseñar estrategias de búsqueda para la satisfacción de las necesidades de información de los usuarios de la biblioteca.
Denominación dada en el área de la bibliotecología a los procesos realizados para describir (catalogación) y clasificar por área del conocimiento los distintos materiales de una biblioteca.
Reglas de catalogación angloamericanas (RCAA)
Formato Marc 21
Sistema propio
Sistema LC
Sistema Dewey
La biblioteca Pedro Grases hace uso de las TIC para la gestión del conocimiento. Con la ayuda de un sistema de información ( Documanager) y distintas herramientas tecnológicas (Redes Sociales, sitio web, Workspace de Google) genera espacios virtuales de difusión del Conocimiento, no solo para usuarios sino también para su personal, promueve la asesoría y seguimiento de la investigación.
More and more teachers are using visual aids and other helping tools to exemplify lessons.
You can recommend books to your students which are related to your lesson, or which will help them gain a broader perspective on the lesson.
Trabajos de grado
Arturo Uslar Pietri
Raros y Curiosos
Referencia
Ramón J. Velásquez
Científica
Humanística
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Estrategias de Búsquedas
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Documanager
Trabajos de Grado
Creación y planificación de contenido en Redes
Material didáctico para talleres
Manuales de procedimientos
artículos científicos
Libros
Referencias
Alonso Arévalo, J. (8-9 de noviembre de 2007) Gestión de la Información, gestión de contenidos y Conocimiento. II jornadas de trabajo del grupo SIOU Salamanca, España. http://eprints.rclis.org/11273/1/Jornadas_GRUPO_SIOU.pdf
Deloitte Insigths (2020). Gestión del conocimiento : creando el contexto para un mundo conectado (pp. 63-69). Autoedición https://www2.deloitte.com/uy/es/pages/human-capital/articles/tendencias-globales-en-HC-2020.html
Fernández, M. y Ponjuán, G. (2008).Análisis conceptual de las principales interacciones entre la gestión de información, la gestión documental y la gestión del conocimiento. ACIMED, 18(1), 1-11.
Rodríguez-Gómez, D. y Gairín Sallán, J. (2015). Innovación, aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento en las instituciones educativas. Educación, 24(46), 73-90. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/12245
Sánchez Ambriz, G. y Pérez Balbuena, J. (2014). Gestión del conocimiento en bibliotecas universitarias: estrategias de creatividad e innovación. Biblioteca Universitaria, 17(2), 99-113.
Alonso Arévalo (2007) citando a León (2007) señala que "la adecuada gestión del capital intelectual en cualquier entidad pública o privada se ha convertido en un elemento casi indispensable para generar ventajas competitivas en un mercado de exigencias crecientes" (p. 6).
Si las bibliotecas quieren estar a la par de las nuevas necesidades de información es necesario el uso de las TIC en la gestión del conocimiento.
Think about group exercises that will engage your students’ critical thinking techniques, while also promoting teamwork.
Plan and create the handouts your students will receive in order to support the day’s activities.
Help your students learn and practice the conversational techniques needed to move the discussion forward, with the discussion cards.
Add your printable worksheets meant to reinforce your students’ comprehension.
These could contain different types of exercises and even provide a quick overview of the day’s lesson.
Establish your goals.
What do you want your students to achieve?
La Gestión de la información se refiere al manejo adecuado de la información de la organización partiendo del interés de satisfacer las necesidades informacionales de los usuarios.
📨Distribución de la información
📑Procesar información
🤳Mejorar canales de información
🕵️Conocer necesidades informacionales
Salida
Procesamiento
Almacenamiento
Entrada
La Gestión Documental consiste en la organización y archivo con el fin de lograr la fácil recuperación o acceso a los documentos de una institución.
Acceso
Organización
Es la creación y administración del contenido que maneja la organización tomando en consideración sus intereses.
Administración
Creación
Serradell y Pérez ( 2001) citados por Fernández V
y Ponjuán (2008) definen la gestión del conocimiento como: "la gestión del capital intelectual en una organización, que se realiza con la finalidad de añadir valor a los productos y servicios que ofrece la organización en el mercado y de diferenciarlos competitivamente" (p. 7).
Personalmente defino la gestión del conocimiento como el proceso de administración y transferencia del producto intelectual generado en una organización para el cumplimiento de sus objetivos.
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