Le projet se concentre sur la commercialisation d'un produit touristique en utilisant divers outils de communication, notamment les médias sociaux. L'objectif est de créer une présence en ligne efficace grâce à des plateformes de réseautage telles que Facebook, et de réaliser un dépliant touristique attrayant en utilisant des logiciels de publication assistée par ordinateur comme Scribus.
Les médias sociaux de réseautage / création d'une page facebook
Etude de la FR 29 Les médias sociaux de réseautage
La communication sur les médias sociaux
Etude de la FR27 web 1.0 2.0 et de la FR28 communication sur les médias sociaux
Création du dépliant touristiques :
Réalisation du dépliant tryptique
Réalisation du dépliant tryptique sur le logiciel de PAO gratuit et libre Scribus
Réalisation de la maquette format A4 version papier
Prise de connaissance de la FR25 La PAO
Recherche des contenus
Attention à la FR22 propriété artistique pour l'utilisation des visuels
Moteur de recherches Internet
Utilisation des fiches Google Drive
Utilisation de la Préao présentant le circuit élu par la classe
Détermination de l'identité visuelle de Marseille – Tours
Détermination de la FR26 charte graphique
Création d'un logo
Prise de connaissance de la fiche projet
Qui ? Des équipes en binomes
II / Création et présentation, et choix du circuit 2 jours 1 nuit
Choix de circuits à commercialisé
Election du circuit à commercialiser en étape 3
Exposé de la préao avec vidéo projecteur
Création de la présentation et exposé aux collaborateurs 10 Minutes max
Justification des choix
Réalisation de la présentation du circuit
Création d'une préao sur logiciel au choix : open office présentation , google présentation, powerpoint
Etude des éléments indispensables pour réussir sa préao et les erreurs à ne pas commettre
FR 21 la préao
Rédaction du programme détaillé du circuit
Recherche d'informations utiles pour le montage du circuit
Recherches complémentaires d'informations sur internet grâce aux moteurs de recherche.
Utilisation des fiches googledrive du SIT de la classe
Prise de connaissance du cahier des charges
QQQOCCP
Lecture de la méthodologie de création de circuit
Qui ? Les mêmes équipes que celles de l'étape 1
I / Recherche d'info sur l'offre des professionels du Tourisme réceptif des BDR
Pourquoi ?
C onnaissance de l'offre indispenable pour la création de circuit
Combien ?
5 fiches descriptives thématiques à remplir par groupe
Comment ?
A partir des postes informatiques connectés à Internet
Création d'un FR 17 et FR 18 propre à la classe
Travail collaboratif sur google drive au sein de l'équipe puis partage avec l'enseignante et le reste de la classe
Travail de mise en page et de sélection/synthése des informations
Recherches FR12/13 d'informations complémentaires sur le FR7 navigateur mozilla grâce aux fr15 moteurs de recherche généralistes. Consultations des sites de professionnels et de différentes FR14 sources d'informations en fonction de leur FR16 fiabilité et pertinence
Requêtes sur FR20 BDD du site opendata BDR13
Navigation sur le site FR 19 opendata des BDR
FR 6 Création de mail, de lsites de diffusion et de FR9 compte google drive
Quoi ?
Informations utiles sur l'offre des professionnels du tourisme des BDR. Fiches de renseignements thématiques à remplir sur GoogleDrive
Quand ?
Cours de GIT – Travail à partager sur google drive en décembre avec l'enseignante