Globalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado
La globalización y la interdisciplinariedad han dado lugar a la necesidad de un currículo integrado que contrarreste la enseñanza tradicional enfocada en la memorización. Este modelo promueve habilidades de comparación, observación, toma de decisiones, organización de la información, comunicación y deducción.
開啟
Globalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado Una forma de contrarrestar una enseñanza excesivamente centrada en la memorización de contenidos. Compara y contrastar Tomar desiciones Organizar la información Clasificación Deduccíon Comunicación Observación Destacar el valor de la experiencia en el aprendizaje Defender la necesidad de ofrecer al alumnado propuestas de trabajo que correspondan a sus necesidad e intereses. Curriculum integrado Argumentos sociológicos Razones psicológicas. Argumentos epistemológicos y metodológicos
relacionados con la estructura sustantiva y sintáctica de la ciencia. Integración de argumentos sobre la globalización y la interdisciplinariedad en el conocimiento. Curriculum organizado Integrar los conflictos de la realidad y la cultura. Igual importancia entre asignaturas. Estrategia didáctica. Grupos sociales. Modelo lineal disciplinar conocimiento disciplinar. Modalidades de conocimiento Escolar Académico transformador Académico dominante Popular Personal/cultural Seis ámbitos de significación Sinoético Ético Sinóptiico Estético empírico Símbolico Formas de Conocimiento Afirmaciones y declaraciones puestas a prueba Estructura lógica propia Conceptos centrales y peculiares. Técnicas particulares y destrezas para explorar
la realidad y experiencia humana Modelos tradicionales Modelos de organización de contenidos. Curriculum como proyecto educativo Se planifica y desarrolla a partir de la selección cultural y la experiencia en las que se desea que participen las nuevas generaciones.
