Importancia de los recursos multimedia que ofrecen algunas herramientas online

更多类似内容

MARCO LEGAL EDUCACION INICIAL

由andrea peñaa

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

由JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

La presidencia de Arturo Frondizi

由jazmin cahuaya

Proceso de Socialización

由Pedro Eliaquín Ajurin Agustin

Importancia de los recursos multimedia que ofrecen algunas herramientas online

Convergencia: Es el punto de encuentro de dos o más medios. Pensemos en la televisión: aquí se encuentran la imagen y el audio. También podemos pensar en las publicaciones impresas (revistas, p.e), donde se encuentra el texto y la imagen fija.

En ese mismo orden, para un recurso digital, la multimedia es la característica que permite al usuario seleccionar –por ejemplo- el fragmento para leer, el idioma que desea escuchar, el orden para visitar el sitio Web, etcétera.

Por ejemplo: una revista presenta algo de interactividad, en el supuesto que el lector tiene la libertad de leer cualquier página, recortar imágenes para realizar un nuevo producto y resaltar algunas palabras o frases que luego volverá a consultar, entre otras cosas. La radio y la televisión escasamente puedan lograr algo así.

“Multimedia es la característica de un medio que permite la presencia (convergencia) de varios formatos en un solo canal. Además, brinda la posibilidad al consumidor de realizar algunas acciones (interactividad)”

Ejemplifica. La variedad de posibilidades permite utilizar diferentes estrategias para fortalecer una idea o concepto.

Atrae. La magia del sonido y la emoción de lo visual motivan al estudiante, aumentando el impacto del recurso.

Permite. El medio expande sus posibilidades a las sensaciones y sentidos del estudiante.

¿Por qué es importante la multimedia en la educación virtual?

Amplía. La variedad de recursos se convierten en herramientas para extender la explicación de conceptos, prácticas y experiencias.

Controla. El usuario selecciona el orden y ritmo del proceso, de acuerdo a sus expectativas y planes de aprendizaje.

Persuade. La utilización de diferentes formatos apuesta a la variedad de aprendizajes del grupo de estudiantes.

HERRAMIENTAS ONLINE

Matterhorn: esta plataforma libre permite administrar sistemas de presentación y grabación de presentación de audio y video. Lo que rescato es el resultado final del producto: el estudiante puede navegar libremente por la presentación, utilizando palabras claves.

TimelineJS: esta herramienta, de licencia abierta, permite crear líneas de tiempo multimedia. El recurso permite integrar recursos de Twitter, Flickr, Google Maps, YouTube y otros más.

Visual.ly: una suite de producción en línea que permite crear recursos como: videos, infografías, presentaciones, web experiences, entre otros.

Animoto: un agradable y sencillo servicio Web que permite crear videos. Permite anexar fragmentos de videos, audios y fotografías. Su versión libre permite crear videos de 30 segundos. También existe una versión para educadores.

en términos generales, la multimedia transforma las dinámicas y escenarios de enseñanza – aprendizaje tradicionales, gracias al aumento de posibilidades y estrategias didácticas. La práctica mono-mediática (tiza y tablero) desaparece y da paso a la posibilidad de compartir y aprovechar las sensaciones (sentidos) del conocimiento y la experiencia.

La multimedia transforma el concepto de e-Reading para dar paso a la educación virtual

La multimedia busca llevar los sentidos al aprendizaje, causar emociones

brain power

make connections

identify the most important concepts

focus on their learning material