La entrevista psicológica

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La entrevista psicológica

medica

deportiva

psicopedagogica

TIPOS DE ENTREVISTA

3.adoptar de acuerdo al momento/4.Guion preguntas a un grupo o solo una persona

2.Guión interrogantes

1.debe tener un cuestionario organizado

1.Estructurada o cerrada

2.semiestructurada

3.abierta o no estructurada

4.Tipo panel

Metodologías de trabajo del entrevistador

Manejo adecuado de una entrevista

postura

respeto

dirigirce de manera corecta

presentación adecuada

saludar

Tipos

Rasgos de personalidad

Principales

Entrevistador

Autorrealización

Reflexión sobre

Propositos

¿Aquí ahora?

¿Quién eres?

habilidades

Autoconfianza

Actitud

Integración

Auto aceptación

Respeto grupal

Buen trato

Capacidades

Presión

Tensiones

Autoconocimiento

Limitaciones

Habilidades

Toma de decisiones

Interpretativas

Analíticas

Comunicación

Sociales

Básicos de psicología

Desenvolvimiento

Completos

Actualizados

Solidos

Trabajo en general

Sobre el puesto

Abierta

Guías

Preguntas cocretas

Preparación

Punto de partida

Técnicas

Semiestructurada

Temas sugeridos

Ampliación de información

Preguntas abiertas

Estructurada

Guía

Respuestas concretas

Preguntas

Proceso

Conclusiones

Socialización

Resultados

Herramientas

Grabación

Audio visual

Programación

Entrevista

Tipo de entrevista

Preguntas guias

A quien entrevistar

Conocimientos

Perspectivas

Objetivo

Información útil

Aspectos subjetivos

opiniones

Actitudes

Creencias

Valoraciones

Rol del entrevistado

Rasgos del entrevistado

Embustero

El entrevistado se cree superior al entrevistador

Mentiroso

Maniático

Simulador

Perezoso

Manipulador

El entrevistado trata de llevar a su antojo la entrevista deacuerdo Asus intereses

Chantajista

Impaciente

Halagador

Egocéntrico

Astuto

Vengativo

Flexible

Agresivo

El entrevistado no necesita apoyo ya que piensa que con su capacidad puede solucionar cualquiuer situacion dada en la entrevista

Auto suficiente

Extrovertido

cínico

Sarcástico

Irónico

inestable

Tímido

Encara al entrevistador con miedo y esperanza teme a no poder responder bien

Sumiso

Desconfiado

Sugestionado

Soñador

Introvertido

Dirigirse con respecto

Respetar al entrevistador

Comunicar

Disciplinado

Responsable

Disponibilidad

Expresar

Colaborar

Asistir puntual

Sinceridad

Reconocer

Rol del entrevistador

Empatía

Los comportamientos que indican afirmación, comprensión, simpatía o afirmación

Emitir refuerzos en relación con los comportamientos que desea incrementar en el entrevistado

Cambios en la proxemia o cambio en la distancia física que se mantiene con el entrevistado

Contacto físico momentáneo

Proximidad física

Acercamiento

Movimientos de cabeza

Sonrisa

Contacto ocular

Afectan a la naturaleza de los contenidos, a la cantidad de información obtenida y a la precisión de la misma

Capacidad del entrevistador para inducir un clima cálido y favorable a la comunicación

Apreciable por los entrevistados

Capacidad de un interlocutor para ponerse en el lugar de la persona con la que habla

Relación profesional

Ser afable, cálido y abierto manteniendo al mismo tiempo todo dentro de los límites de una relación profesional

Calidez y reciprocidad

Distancia emocional y objetividad

Aceptación

Respeto por el entrevistado

Responsabilidad de dirigir y controlar aspectos parte de las secuencias complejas del comportamiento interactivo

Definir y mantener el objetivo de la entrevista

Asegurar su conocimiento sobre la naturaleza de los contenidos sobre los que se va a producir la interacción

Controlar la distribución de roles

Manejo de la información

Canales no verbales

Canales verbales

Conocer y controlar los comportamientos

No verbales

Verbales

Conocimientos y habilidades técnicas específicas

Habilidades y competencias de para lidiar con la interacción comunicativa

Habilidad de reconocer la aparición de las características relevantes de la comunicación

No verbal

Verbal

Juicio intelectual

Sensibilidad empática

Observación

Propósito

Ayudar al paciente a conseguir sus objetivos

Comprender

Evaluar