Lectura 4

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Lectura 4

Demandan del lector una mayor implicación en la lectura.

Las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto.

Se modifican los géneros.

¿Cómo enriquecen las TIC la lectura?

Amplía nuestras posibilidades de crecimiento personal (cognitivo y emocional)

Las posibilidades que abren las TIC en la lectura:

La experiencia lectora se enriquece con múltiples formatos.

Se modifican los géneros.

Se amplían las posibilidades.

Suponen un reto personal para el lector.

El mundo de la literatura digital :

Superando además la distinción entre :quien escribe y crea y quien recibe y lee:

Las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto.

Las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto .

Ofrece al lector nuevas posibilidades a través de la pantalla.

La tipografía:

Se plantea así la relación entre:

Su significado.

Su textualidad

La palabra

La combinación de teléfono móvil y realidad aumentada:

Permitirá una lectura diferente de nuestro entorno.

En el plano social, las TIC pueden permitir:

Hacer una «lectura socializada».

¿Qué podemos hacer? La relación entre la lectura y las TIC en la práctica

¿Queremos hacer de las TIC una oportunidad para la lectura (y muchas otras cosas) o no?

Nadamos en un mundo de lecturas y de TIC:

Son muchas las posibilidades que las TIC nos ofrecen.

En distintas plataformas.

En distintos formatos

Comprensiva

Una lectura enriquecida

Qué podemos hacer antes, durante y después de leer con las TIC:

Después de la lectura

Al finalizar la lectura las TIC nos ofrecen una amplia variedad de posibilidades para reflexionar sobre nuestra lectura, difundir nuestra experiencia lectora y crear nuevas obras.

Durante la lectura

La lectura puede ser acompañada por una serie de actividades que favorezcan la comprensión y el disfrute.

Antes de leer

La elección del texto y la anticipación:

Ambas representan:

También un entorno digital

Un entorno lector

El entorno en el cual vivimos

Las TIC y la lectura son:

No excluyentes.

Realidades vinculadas, complementarias

Topic principal

Generación del móvil y de las redes sociales

Por ejemplo

Booktrack propone una experiencia diferente:

Acompañan a quien lee sus libros ofreciendo una experiencia auditiva paralela a la lectura.

A través de la música y de ciertos efectos sonoros.

Bidibooks

Permiten complementar nuestra lectura con información disponible en la red.

Son guías de viaje con códigos-QR.

Poner banda sonora a tu lectura.

Dark Eden

Propuesta de Patrick Carman a través de Katherine Tegen Books (Harper Collins) y PC Studio.

En ella el lector :

Participar en la historia a través de un formato de videojuego -que también contiene el libro dentro.

Puede elegir entre disfrutar del libro.

Para ello las posibilidades de lectura y producción textual han crecido exponencialmente.

Está formada por auténticos todo-terrenos discursivos.

Generación TXT: nuevos lectoescritores para nuevas lecturas

Jóvenes son la Generación TXT

Han sido capaces de crear un código que les permite expresarse con rapidez y eficacia.

Aquel receptor de una forma artística compuesta por texto más imagen.

Ni los jóvenes son nativos de las TIC ni los mayores son inmigrantes para quienes las TIC son un mundo extraño.

Todos somos:

Buscan construir su identidad en este nuevo entorno digital

Aventureros

Exploradores

Pioneros

Lectura e Internet: ¿Qué aportan las TIC a la lectura?

¿Cómo una buena lectura puede ayudarnos a usar más eficazmente las TIC?

¿Cómo podemos fomentar y mejorar la lectura desde las TIC ?

¿Cómo las TIC y la lectura se pueden potenciar mutuamente?