LINEAMIENTO CURRICULAR PREESCOLAR

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LINEAMIENTO CURRICULAR PREESCOLAR

Name the character


Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

ATENCIÓN ICBF

Escala de Valoración Cualitativa de Desarrollo Infantil.

Impulsen la construcción de nuevas formas de relación con el niño en todos los espacios de la vida social.

Evaluar el nivel de desarrollo psicológico del niño menor de siete años.

“Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario”

Busca el fortalecimiento de la democracia participativa, para que los padres de familia y adultos en general faciliten el desarrollo infantil y garanticen la formación de nuevos colombianos.

OBJETIVOS

Utilizar el juego como actividad básica.

Adecuar el contenido y duración de las actividades a sus intereses de acuerdo con las características de desarrollo.

Utilizar recursos y materiales propios de la comunidad.

Aprovechar y convertir en ambiente educativo la realidad social en la cual vive.

DOCENTE

Misión: Introducir a los niños al mundo escolar y crear ambientes propicios para nuevos aprendizajes y el logro de su desarrollo integral.

Guía: Al niño en cómo realizar su trabajo, cómo investigar y cómo plantearse problemas

EJE FUNDAMENTAL

Niños como seres únicos, singulares, con capacidad de conocer, sentir, opinar, disentir, plantear problemas y buscar posibles soluciones.

CONSTRUCCIÓN

Concepto de Niños y niñas como sujetos protónicos de los procesos de carácter pedagógico y de gestión.

DECADA 90

LEY 115 DE 1994 reitera : Constituyen orientaciones para que las instituciones educativas del país ejerzan la autonomía para adelantar el trabajo permanente en torno a los procesos curriculares y al mejoramiento de la calidad de la educación.

- El decreto 2247 de 1996, se establecen normas relativas a la prestación del servicio en el nivel preescolar, su organización y desarrollo de los proyectos lúdico-pedagógicos.

- Se implemente por primera vez se diseñaran proyectos de inversión para la ampliación de cobertura y el mejoramiento de la calidad de la educación dirigida a los niños preescolares.

- La nueva Constitución Política reconoce los derechos de los niños como fundamentales. Uno de ellos es la educación.

- Surge el programa denominado Grado Cero, como una alternativa para ampliar cobertura, mejorar calidad y generar condiciones más equitativas para la población de cinco y seis años de edad.

DECADA 80

- Formulación de políticas con énfasis en la educación familiar y comunitaria para el desarrollo infantil.

- Generación de procesos y nuevos contenidos que facilitan una acción social dirigida a la formación de estudiantes en aspectos relacionados con la educación en salud para los niños.

- (Programa Pefadi y Supervivir)

- (Los vigías de la salud)

DECADA 70

1974 - Se contrarresta la crisis anterior con la formulación de la primera política de atención y protección de los niños meres de siete años (ley 27de 1974), a la que se incorporaron paulatinamente relacionadas con la salud y la educación

1976 -El MEN incluye el nivel de educación preescolar dentro de la educación formal. - Vinculación de la familia y la comunidad en la vida escolar de los niños y niñas.

DIMENSIONES

Una visión integral de desarrollo

Espiritual.

Socio-afectiva

Comunicativa

Cognitiva

Corporal

Estético

Ético