作者：benito camelas 5 年以前
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la capacidad de tomar decisiones, en tanto ser libre; - el estar sujeto a pulsiones no voluntarias en tanto posee inconsciente; - el podrí expresarse racionalmente por medio del lenguaje articulado - el poder interactuar e incidir en el sistema simbólico social en tanto forma parte de la cultura.
Conocimiento, ciencia y epistemología
la convicción de que la razón humana se reduce a los límites de la racionalidad científica, - la exigencia de unificar y formalizar el lenguaje de la ciencia, - la prescripción de la neutralidad ética de la ciencia, - el mandato de que la epistemología debe concentrarse en la estructura lógica de las teorías sin atender a los problemas de la relación cienciasociedad, - la determinación de u n solo método para todas las ciencias
sentido
alude al conocimiento surgido entre los siglos xvi y xvii, cuyos fundadores fueron Copérnico, Kepler, Galileo y Newton
de mayor extensión
se refiere al conocimiento que cada época histórica considera sólido, fundamentado y avalado por determinadas instituciones.
Está registrado
en publicaciones, grabaciones, protocolos, conclusiones de investigaciones, bancos de datos, unidades y redes informáticas, así como en las aplicaciones concretas de la ciencia
Descriptivo, explicativo y predictivo.
el lenguaje articulado posibilitaba describir los hechos, aunque del modo que se acostumbra describir comúnmente; es decir, sin exigencia de precisión y con apreciaciones valorativas.
Provisorio
se deducen consecuencias observacionales, a partir de las cuales se pueden derivar enunciados observacionales
Objetivo
lo que logra acuerdos intersubjetivos. Paradójicamente, aunque objetivo es lo contrario de subjetivo, algo es tanto más objetivo cuando más coincidencias intersubjetivas obtenga
Comunicable
un lenguaje preciso. El lenguaje corriente describe, valora, expresa sentimientos, creencias y opiniones
Controlable
en un sistema idóneo de comprensión y con pocas posibilidades de validación empírica
Unificado
busca cierta unificación de los conocimientos. La unificación a veces toma la forma de u n sistema deductivo
Metódico y sistemático.
"Método" etimológicamente significa "camino para llegar a una meta". En un sentido más amplio, el método es la sucesión de instancias que se cumplen para alcanzar un objetivo.
Crítico-analítico.
El conocimiento científico se caracteriza por la crítica y el análisis. Analizar es separar distintos elementos de una totalidad estudiada.
Es decir, cada individuo se ingenia para asegurarse las habilidades e información adecuadas para sobrevivir, desarrollarse y relacionarse con el medio y con otros individuos.
