Métodos Tradicionales

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Métodos Tradicionales

Métodos Reflexivos

Seeman, tratamiento psicoterapéutico, pedagógico y medicamentoso

Se utiliza la lectura como un recurso valioso.

Objetivo: Aumentar la asimilación y estimular el sistema nervioso vegetativo y que la voz salga tranquila sin vacilaciones.

Consta de: ejercicios de relajación, respiración, asociación, lectura y elocución

Método Stein, a través del llanto, el grito, el balbuceo realizado en un sentido lúdico para que reencuentre el placer comunicativo infantil.

Apoyado en sonidos emocionales como reirse, llorar y no desviar la atención del proceso de articualción

Froschels, utiliza los ejercicios conscientes en pronunciar tantas sílabas como sea posible sin interrupción en una sola espiración.

Método Gutzzman, desplazamiento de la atención a los movimientos articulatorios utilizados en la fonación

Posteriormente se articulan sílabas, palabras y frases.

Después del control fonatorio y espiratorio se realiza la articulación

Se educa la intensidad y modulación de la voz.

Comienza por el control del aire espirado a través de ejercicios de soplo y emisión de voz leve.

Se trabaja en la reducción respiratoria, articulatoria y el ritmo.

Objetivo: Centrar la atención en el habla de los niños

Métodos diversivos

Música, canto y lenguaje rítmico

Ejercicios respiratorios con emisión vocálica, marcar la curva melódica.

Método Hilarante: Se realizan ejercicios partiendo de la risa

Se comienza con ejercicios de relajación, respiración y espiración sonora.

Terapéutico, la masticación sonora aporta una notable mejoría en las afecciones del lenguaje, el habla y la voz, entre las cuales se encuentra la tartamudez.

Anatomofisiológico, los actos de masticar y articular se efectúan utilizando el mismo equipo muscular y la misma red inervatoria que disponen de un mismo centro cortical-motor.

Liebman inicia el tratamiento con frases cortas, prolongando las vocales.

Objetivo: Desviar la atención del tartamudo sobre su habla