作者：Maria castañeda 7 年以前
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MODELO 1 A 1
El enfoque educativo descrito se centra en la integración de tecnologías digitales en el aula, promoviendo una metodología de trabajo colaborativo e interdisciplinario. Los docentes actúan como guías imprescindibles, facilitando y mediando el uso de computadoras.
開啟
MODELO 1 A 1 Mitos Sólo sirve para software educativo No se puede combinar con lo tradicional La computadora sustituye al libro Es necesario usar todo el tiempo la computadora Computadora difícil de usar Acceso personalizado, directo e ilimitado Puede darse una multiplicidad de tareas Facilita la interacción, colaboración de un grupo, formación de redes y participación activa Otorga una nueva relación de continuidad, visibilidad, trabajo en equipo e interactividad Posibilidades de trabajo en el aula 1:1 Se posibilita ampliamente el trabajo colaborativo Los alumnos tienen un rol activo en las tareas Uso de herramientas digitales para construir conocimiento, ordenar y comunicar Articulación de contenidos digitales Trabajo interdisciplinarios y en varios planos Ejes de enseñanza Gestión de Información Transformar la información en conocimiento y establecer entornos de búsqueda y análisis. Trabajo Colaborativo Actividad grupal para el desarrollo de habilidades personales y sociales (wikis). Poryectos Disciplina y organización, desarrollo de diversas competencias sociales y de escritura. Reto 1 a 1. Weblogs/blogs Soporte, comunicación, lectura, comprensión de textos, autonomía, intercambio. Centrado en el alumno. Materiales multimedia Imágenes y sonidos que estimulen, motiven e innoven Redes Sociales Agrupar alumnos para realizar discusiones y análisis Entornos de publicación Publicar en blogs, wikis, videos, redes, etc. Contenidos educativos digitales Amplitud, estabilidad, evaluación, transferibilidad, interactividad e hipertextualidad Facilita la ubicuidad El docente no es la única fuente de información pero si es imprescindible su presencia para guiar y mediar el uso de la computadora La idea surge desde 1990 Se puede trabajar de manera colaborativa y en redes Vinculación entre sí y a otras redes dentro y fuera del aula Una Computadora por alumno y diferente a la del profesor Genera nuevos trayectos porque facilita el trabajo autónomo Cada alumno y alumna puede acceder a información en línea desde cualquier lubar Internet se convierte en una fuente de información y comunicación Facilita la participación activa de los padres
