Modelo pedagógico de Finlandia

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Atención individual.

Colegios públicos.

2000 en adelante

Escuela auto-gobierno.

Escuela rendían resultados.

Currículo nacional obligatorio.

Sistema elitista.

Educación desigual.

Cambio alumnos.

Crisis económica.

Docentes preparados.

Escuela igualitaria.

Sistema alemán.

1990

1980

1970

1960

Historia del sistema educativo finlandés.

Es común que los niños comiencen a tener educación preescolar un par de años antes del ingreso al sistema.

Educación superior. Impartida en las universidades (con mayor carga académica) y escuelas politécnicas (con mayor carga práctica). En la universidad se realizan cursos de grado (tres o cuatro años) y a continuación posgrados (de dos a tres años).

Educación secundaria. Tiene un enfoque académico (para preparar el ingreso en la universidad) o profesional (para comenzar a trabajar). Dura de tres a cuatro años y no es obligatoria.

Educación básica. Es obligatoria.Duración de nueve años (de los 7 a los 16).

Niveles

10. Los padres se implican.

9. Se premia la curiosidad y la participación.

8. Se evita la competencia y las cifras.

7. Preparar la clase es parte de la jornada laboral.

6. Los alumnos tienen tiempo para todo.

5. La educación se personaliza.

4. El currículo es común pero los centros se organizan.

3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa.

2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos.

1. Los docentes son profesionales valorados.

Estructura del sistema educativo

Es aquel que establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos.

¿Qué es un modelo pedagógico?

Modelo pedagógico de Finlandia