Schmidt - 1975
Jack Adams - EEUU - Anys 70
INFLUÈNCIES
PEW, Lashley i Henry
Paradigma psicològic del processament de la informació
Camp de l'esquema
FORMACIÓ DE PATRONS
PATRONS = Resultat de les relacions del sistema
PARÀMETRE DE CONTROL
Provoca canvis en la relació entre els elements del sistema
PARÀMETRE D'ORDRE
Comportament del sistema en una situació determinada
PROCÉS EXECUCIÓ HABILITAT
Condicions inicials + Resposta específica
Expecificacions execucions anteriors
ESQUEMA DEL RECORD
ESPECIFICACIONS NECESSÀRIES
Aplicació programa motor generalitzat a circumstancies concretes
Control de l'execució
ESQUEMA DE RECONEIXEMENT
PROCÉS FORMACIÓ ESQUEMES
Retroacció
Situació inicial
Comandament
Emmagatzematge conjunt info
Relació entre fonts d'informació
Preocupat per
ANTECEDENTS I INFLUENCIES
Gran importància capacitat VERBAL:
Diferència èsser humà - animals inferiors
Processos d'asquisició de noves HM
Condicions òptimes de pràctica
Internes
Sokolov
Anokhin
Bernstein
Externes
Tasques de persecució
Fonètica
Medicina experimental...
MODELS TEÒRICS EXPLICATIUS DE L'APRENENTATGE MOTOR
N.A BERNSTEIN
Organització geràrquica del moviment
Inferior: Coordinació - Organització aparell locomotor
Superior: Definir resposta al problema
Caràcter global del control del moviment (unitat)
Influència de les forces externes (imprevisibles)
Graus de llibertat
Cada grup muscular -> nº variable d'unitats motores
Gran quantitat de graus per controlar
Variabilitat del moviment humà
Forma final d'execució única - no es repeteix
PERSPECTIVA DINAMICOECOLÒGICA
AUTOORGANITZACIÓ
Forma de comportament complex (interacció >2 elements) a partir de poques regles
MULTIESTABILITAT
>1 patró estable
Preferència per el de + POTÈNCIA
ATRACTOR = Atrau sistema cap a una forma determinada
INESTABILITAT
Alteració paràmetre de control - Emergència del patró estable
ESTABILITAT
Resistència al canvi dels patrons de comportament
MODELS COGNITIUS
TEORIA DE L'ESQUEMA
ESQUEMES MOTORS GENERALITZATS
Regulador dels aspectes VARIABLES
PROGRAMES MOTORS GENERALITZATS
Control execució de classes/families de moviments
ORDRES
Especificacions concretes per cada resposta
TEORIA DEL BUCLE TANCAT
EMPREMTA MNÈSICA
Selecciona i inicia el moviment
EMPRENTA PERCEPTIVA
REFERÈNCIA:
Es compara amb les conseqüències sensorials (respostes)
Detecció de diferències: direcció i magnitud de l'error
Fase II: Etapa Motriu
Sense necessitat de resultats
Fase I: Etapa Verbal-Motriu
Amb coneixement de resultats
