作者：Atair Lagares 3 年以前
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o enfoque principal é
SABER SOCIAL
Saberes Temporais
- Processo de aprendizagem e socialização, historia de vida, carreira e cultural (escolar anterior e atual)
Saberes Experencias
- Saberes que os professores no exercícios das suas funções e na pratica da sua profissão desenvolve; - São baseadas em seu trabalho cotidiano e no reconhecimento do seu meio e submetidos a certezas construídas na pratica e na experiencia
Saberes Curriculares
- Correspondem aos discursos objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição categoriza e apresenta; - Esses saberes apresentam-se sob a forma de programas escolares que os professores devem apresentam mais nao se limitam a eles
Saberes da Disciplina
- Correspondem aos diversos campos do conhecimento e se encontram hoje integrados na universidade; - Integram-se na pratica docente por meio das disciplinas oferecidas nos cursos de formação dos professores que correspondem diversos conhecimentos.
Saberes Pedagógicos
- Apresentam doutrinas sobre a pratica educativa no sentido amplo do termo, reflexoes racionais e normativas que conduzem o sistema. - Sao incorporados a formação do professor que decidem se vao utilizar corretes pedagogicas a historico-critico - Estas doutrinas fornecem uma forma de pensar uma ideologia tecnica de ensino compativel.
Saberes Profissionais
- Saberes transmitidos pelas instituições de formação. - A relação entre o professor e seus saberes é acompanhada de reações sociais - O saber é uma construção social, produzida por suas deliberações, racionalizações e motivações que formam sua fonte de julgamentos, escolhas e decisões.
Saberes Docentes
- Formação profissional e de saberes disciplinares, curriculares e experienciais. - Coloca em evidência sua própria perspectiva, teórica a respeito destes saberes - Esse saber é produzido socialmente, resulta de uma negociação entre diversos grupos.
