El fomento del pensamiento crítico en el aula puede lograrse mediante diversas técnicas que promueven la reflexión y la participación activa de los alumnos. Una de estas técnicas es el método socrático, que se basa en hacer preguntas y organizar debates sobre temas controversiales para estimular el análisis y la argumentación.
10 técnicas sencillas para utilizar en el aula y fomentar en el pensamiento critico
Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos.
trabajar juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero.
Hablar menos para que los alumnos piensen mas.
mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.
Activar la participación de todos los alumnos.
utilizando alguna tecnica al azar
Exponer distintos puntos de vista a cerca de un mismo tema.
por ejemplo un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados
Utilizar la técnica de clase invertida.
Los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realiza en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practica, resolver dudas y debatir sobre el tema tratado.
Utilizar el método socratico.
Hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generen controversia.
Fomentar al trabajo colaborativo.
A travez de trabajos en pequeños grupos, donde aparte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer que estrategias utilizaron y como resolvieron sus problemas.
Promover la revisión por pares de trabajo escrito.
A manera que puedan recibir retroalimentacion no solo del profesor, sino de los compañeros, y así aprovechar los beneficios de la escritura y lecturas activas.
Utilizar gráficos
Oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.
Conocer cuales son las competencias que favorecen el desarrollo del pensamiento critico, ayuda a profesores de todas las etapas a determinar en que medida están interiorizando los alumnos estas formas de pensar y permitir intervenir adecuadamente en este proceso.
