作者：Surany Yusveidy Guzman Ordoñez 2 年以前
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Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.
Example: Great Expectations.
Restate your thesis while avoiding repetition.
Programar y desarrollar una propuesta que favorezca el aprendizaje como proceso de construcción de significados, estimular el juicio crítico y reflexivo de los alumnos y de los profesores.
Promover espacios de interacción con el fin de comprender, dar sentido y generar iniciativa para intervenir en situaciones del medio social y natural.
El conocimiento como construcción social y dialéctica.
El interés emancipador, condiciones materiales y simbólicas que aseguran el control social.
Programar y desarrollar una propuesta fruto del diálogo docente – estudiante.
Favorecer la aprehensión de significados, para actuar en contexto.
La deliberación, interés práctico.
programar y desarrollar una propuesta prediseñada que anticipe resultados.
Planear las cosas antes de hacerlas
formar sujetos eficientes y adaptados a una estructura social.
.
El interés técnico, eficientísimo, tecnicismo, basada en la competencia.
Restate the similarities between the novel and the movie, but try to avoid repetition (this will help if you write an essay afterward).
programar una propuesta que transmita el conocimiento científico, para seres eruditos racionales y con buen cultivo de la mente.
Misión: transmisión del acervo cultural a través del conocimiento acumulado que conforma cada área científica.
La escuela es santuario de conocimiento.
Se brinda contenidos para que los estudiantes conozcan el mundo.
Lugar especifico para enseñar y aprender.
La rigurosidad científica, el ser humano y la razón “absoluta”, la realidad material.
Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.
This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.
Para el campo de la Informática en Colombia se podría partir de los conocimientos previos del estudiante a demás relacionar el contenido que se baya a enseñar con el contexto.
El conocimiento se construye desde lo que el ser humano ya sabe, utilizándolo para la toma de su decisiones, la solución de problemas y los juicios que haga.
Se busca el desarrollo del estudiante como ser humano.
La enseñanza de la informática seria de una forma secuencial y el aprendizaje seria de una forma mecánica.
Mager y Keller proponen estudios para formular objetivos y unidades de enseñanza ordenadas y secuenciales, prácticamente hasta “mecanizar el aprendizaje”
visiona la conducta humana como el mejor elemento para medir el desarrollo adecuado de procesos de aprendizaje.
Epistemología de la informática.
Informática educativa
Se le da una gran importancia al conocimiento y la investigación de cómo se genera el conocimiento de un área o disciplina.
Su principal impulsor en Estados Unidos fue John Dewey, a mediados del siglo XX
El estudiante pueda ejecutar acciones de aprendizaje partiendo de sus intereses y necesidades con asignaturas y conocimientos prácticos y de utilidad social.
Los conocimientos prácticos y de utilidad social.
Se centra en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
En Colombia
Fomentar la utilización de la tecnología y la informática para ser un pais mas actualizado.
crear conciencia del cuidado de los recursos naturales que tenemos.
Fomentar el consumo de café o productos del pais.
Enseñar los idiomas nativos de cada region.
El interés de esta perspectiva es mantener el acervo cultural que por tradición un país tiene o ha adquirido.
El acervo cultura
La herencia cultural de un país que deben ser preservados.
How is the movie different from the novel?
Type in a short explanation. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
Han surgido son consecuencia de situaciones históricas ubicadas en el contexto de la educación norteamericana de finales del siglo XIX hasta finales del siglo XX.
How is the novel different from the movie?
Type in the answer. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
The introduction provides background information for both the book and the movie.
