类别 全部 - comunicación - estrategias - socialización - crianza

作者:leidy yineth malambo tapia 4 年以前

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PRÁCTICAS DE CRIANZA EN LA SALA CUNA Y EL HOGAR: UN CASO DE ESTUDIO

La crianza en la sala cuna y el hogar abarca diversas prácticas que incluyen la nutrición, orientación y formación de los niños por parte de los padres o sus sustitutos. Factores como el amor, la comunicación y el control parental son esenciales en estos procesos.

PRÁCTICAS DE CRIANZA EN 
LA SALA CUNA Y EL HOGAR: 
UN CASO DE ESTUDIO

PRÁCTICAS DE CRIANZA EN LA SALA CUNA Y EL HOGAR: UN CASO DE ESTUDIO

Es el arte de nutrir a los niños, orientar, instruir, dirigir, se refiere al entrenamineto y formacion de los niños por los padres o sustitutos de los padres.

Investigacion de la crianza
Los estudios científicos

Política y legislativa

En vigencia de la Convención

Los Derechos del Niño (2009)

Posada, Gómez y Ramírez (2008) el tipo de crianza que se encuentra en sintonía con la titularidad de derechos de los niños y adolescentes es la crianza humanizada.

Crianza que no se basa en el autoritarismo y el control coercitivo y que no es proclive al maltrato sino que se basa en la reafirmación de la voluntad y la capacidad de decisión de los niños y adolescente.

Nueva Ley de Infancia y Adolescencia (2009).

La asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989

Una reflexión sobre la crianza Pachajoa & Izzedin, 2009).

Conceptualización del niño y del adolescente

Se relaciona

Estilos educativos parentales y el status socioeconómico

Sistema de valores de los niños

Literatura científica

Cuasiexperimental sobre crianza

Corte experimental

Competencias psicosocial

Autuestima

Estudios educativos parentales y sociales
Procesos de socialización

Socialización de los niños se produce a través de las prácticas de crianza

Al individuo internalizar las normas, los valores y las reglas que dan sentido a la cotidianidad del ambiente social en que está inserto.

Posibilita el desarrollo de la identidad personal y social del individuo.

Continua

Interactivo

Modelos o estilos

Permisivo negligente

Permisivo

Auditario

Democratico

Facilita

Se prepara para insertar en la sociedad.

El desarrollo de los hijos

El amor, la comunicación, el control que tienen los progenitores hacia sus hijos y el grado de madurez que esperan que estos posean son características frecuentes en los procesos de crianza de las familias (Moreno & Cubero, 1990).

Los padres

Agentes

Estrategias

Dimensiones fundamental

Apoyo

La comunicación que favorece el razonamiento, el afecto y la comprensión

Control

Mandato parental

4 Técnicas disciplinarias

Inducciones

Afirmación de poder

Retirada de cariño y calidez

Retirada de cariño y calidez

Baumrind (1967,1971)

Expresa

Estilos educativos parentales

Socialización

Regulan la conducta de sus hijos

El desarrollo integral del niño

Desrrollo de la creatividad

Razonamiento

Historia Mause(1991)
Describe la historia de la infancia desde la antigüedad hasta la actualidad siguiendo la evolución de los modelos de crianza denominados:

Plantea que existe una transformación progresiva positiva entre la relación de padres e hijos, no comparte la idea de que la infancia sea un período evolutivo de felicidad plena ya que encuentra que muchas veces esta presente la violencia en la vida del niño.

Alzate (2003)

A través de las distintas generaciones los padres comienzan a conocer y satisfacer las necesidades de sus hijos. Los niños se alimentaban con nodrizas, posteriormente el padre contribuía con la educación.

Primeros etapas de vida

Los hijos de gente de clase alta

Educados por domésticos

Los 4 años hasta hasta los 25 años

La crianza la tomaba el padre

Impartía castigos fisícos

Se aceptaba como algo natural

Brindarle un techo donde vivir a cambio de sumisión y respeto.

Vestirlo

Alimentarlo

Sectores marginados

Los niños

La madre era la única responsable

Amamantados hasta los 3 años.

Muchos niños

Los que sobrevivían

Separados de la familia

Morían antes de los 5 alos

Abandonados

Pobreza

Ilígitimos

Hospicios

Los 12 años

Dependia de un patron

Perdían

Mote de párvulos

Oficio

Ayuda mediados del siglo XX

Socialización siglo XIX a mediados XX

Intrucción siglo XVIII

Ambivalencia siglo XIV-XVI

Abandono siglo IV-VIII

Infanticidio antigüedad siglo IV

Procesos psicosociales Aguirre(2000)
Creencias

Hacen referencia al conocimiento de como se debe criar a un niño, cada cultura provee las pautas de la relación de los niños.

Prácticas

Se ubica en el contexto de las relaciones entre los mienbros de familia, donde los padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos

Desarrollo infantil

Concepciones del niño

Culturales

Normas socio-históricas

Las constumbres

La clase social

Pautas

Se relaciona con la normatividad que siguen los padres frente al comportamiento de los hijos siendo portadores de significaciones sociales.