En el contexto de la educación y el entretenimiento, se destacan diversas aplicaciones de máquinas y objetos que imitan la realidad. Desde maquetas que reproducen sistemas técnicos reales, como puentes levadizos y vehículos, hasta juguetes diseñados para el entretenimiento infantil y el desarrollo de habilidades, estas herramientas desempeñan un papel crucial.
d) Con utilidad didáctica. Se aplican fundamentalmente en actividades escolares. Este grupo de máquinas tiene aplicaciones destinadas fundamentalmente a la enseñanza.
b) Objetos y máquinas que imitan la realidad. Se utilizan como maquetas o máquinas que reproducen algún sistema técnico real
Algunas máquinas que ustedes pueden construir serán imitación de objetos y sistemas de nuestro entorno tecnológico o estarán basadas en su funcionamiento. Por ejemplo una especie de máquina que puede avanzar y retroceder por el suelo, al mismo tiempo levantar pesos mediante su brazo móvil. El medio en el que nos movemos nos ofrece gran cantidad de máquinas que podemos reproducir en el aula a nivel de maquetas: puentes levadizos, ascensores, vehículos de todos los tipos, etc.
c) Herramientas. Se utilizan como herramientas de trabajo. Las denominamos máquinas herramientas y nos sirven para agilizar el trabajo cuando estamos aplicando diversas técnicas. Por ejemplo si construimos una sencilla taladradora construida con un motor al que hemos aplicado en su eje una pequeña broca.
a) De aplicación lúdica (Juguetes). Se caracterizan fundamentalmente por su aspecto lúdico. La mayoría de los juguetes que vemos en las tiendas y que tenemos en nuestras casas son máquinas monofuncionales: unos son totalmente mecánicos y otros están movidos eléctricamente mediante un motor
Los juguetes son objetos destinados al entretenimiento infantil con fines didácticos o meramente recreativos. Actualmente se considera que los juguetes ayudan al desarrollo emocional, social, mental y físico de los niños. Los juegos electrónicos, relacionados con el desarrollo de la tecnología informática, han proporcionado a los niños un tipo de juguetes totalmente nuevo. El siguiente paso es la introducción de juegos interactivos de realidad virtual
Máquinas Monofuncionales
SEGÚN SU APLICACIÓN
Las máquinas monofuncionales son aquellas que realizan una sola función como por ejemplo: mover, levantar y entre otras.
Subtema
De efectos múltiples: son los que reducen varios efectos sin ninguna relación funcional y de forma independiente. Puede ser de forma sucesiva o simultanea en donde se ponga en funcionamiento varia máquinas monofuncionales. Por ejemplo un carro.
De funcionamiento Instantáneo: son los que trabajan por un tiempo o momento y después se detienen. El funcionamiento de este tipo de máquinas es el siguiente: Al cortar el cordón que sujeta la pieza móvil, esta desciende por su propio peso y va a caer sobre el globo que está situado debajo, rompiéndose al introducirse en él un pincho que dicha pieza tiene sujeto en la parte superior. Por ejemplo: la trampa caza ratones, la máquina de café, etc.
De funcionamiento continuado: Son las máquinas que funcionan constante mente de una misma forma mientras se le tenga pulsado el interruptor que lo pone en marcha. Este funciona mientras dura la energía que le mantiene en movimiento. Por ejemplo: El timbre de una casa, el pito de un carro o una moto, la alarma de un almacén, un dispensador de agua, etc.
SEGÚN SU FUNCIONAMIENTO
LAS MÁQUINAS MONOFUNCIONALES SE PUEDEN CLASIFICAR SEGÚN SU FUNCIONAMIENTO Y SU APLICACIÓN
Juguetes.
· Con utilidad didáctica.
· Objetos y máquinas que imitan la realidad.
· Herramientas.
Según su aplicación:
· De efectos múltiples.
· De funcionamiento instantáneo.
· De funcionamiento continuado.
Según se Funcionamiento:
Las maquinas monofuncionales se pueden clasificar según su funcionamiento y según su aplicación.
