作者：Reccy Ramos Ramírez 6 年以前
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Representan aspectos directamente observables y medibles
ej. Resultado de suma con números de dos cifras
Expresan dimensiones o aspectos parciales de las variables
Ej. Para la inteligencia , la realizaciión de operaciones lógico matemáticas
Realidades no inmediatamente medibles empíricamente
Ej. La inteligencia de los niños
Tiene todas las características del nivel de Intervalos
Comprende distinción, orden, distancia y origen único natural
Medidas que parten de un cero absoluto como punto de referencia
ej. Las ventas de un producto
Frecuencias, porcentajes , percentiles, medidas de tendencia central , de dispersión, distribución normal, correlaciones, predicciones
Hay una unidad de medida
Las distancias entre categorias son las mismas a lo largo de toda la escala
Las categorias se establecen por intervalos iguales de medsición
Se ordena por jerarquía las categorias
Ej. La temperatura ( en grados centigrados y fahrenheit) sin partir de uncero absoluto
Frecuencias, porcentajes , percentiles
Las etiquetas o símbolos de las categorias si indican jerarquía
ej.Las distintas operacionses para medir la capacidad lógico- matemática
Las categorias tienen un orden
Frecuencias y porcentajes
Ninguna categoria tiene mayor jerarquía
Indica solamente diferencias relativas
lo que se mide es colocado en una u otra categoria
Pueden definirsen dos o más categorías
ej.variables como sexo
No tienen orden o jerarquia
