Segunda Infancia
Use a die to choose which activities you will have to perform.
If there are multiple players, they will roll the dice one by one. The first one who gets all sides of the die and completes the mind map will win. They can use the same die or different dice.
Let's roll the dice!
Crianza Infantil
If you rolled a 4, you will have to type in the name of four plants.
Padres autoritativos ( Valoran la individualidad del niño, pero también destacan las restricciones sociales.)
Hogares autoritativos ( Los niños saben si cumplen con las expectativas.)
Padres permisivos ( Valoran la autoexpresion y autorregulación.)
Hogares permisivos ( Los niños reciben poca orientación)
Padres autoritarios ( Valoran el control y la obediencia incuestionable)
Hogares autoritarios ( Niños controlados de manera estricta)
Formas de disciplina ( Métodos para moldear el carácter y enseñar autocontrol y conducta.)
Preocupaciones conductuales especiales.
If you rolled a 5, you will have to type in the name of five pets.
Temores de la infancia.
9- 12 años ( Temor a las pruebas, exámenes, daño físico, etc.)
6 años ( Seres sobrenaturales)
3 años ( Temor a la oscuridad, mascotas, máscaras,etc.)
0-6 meses ( Pérdida de apoyo y ruidos fuertes.)
Temor ( Se deriva de su vida de fantasía.)
Agresión instrumental ( Agresión utilizada para alcanzar metas.)
Conducta prosocial ( Que es la actividad voluntaria dirigida a beneficios de otras personas.)
Altruismo ( Motivación de ayudar a otra persona sin expectativa de recompensa.)
Promover el altruismo, refrenar la agresión y lidiar con los temores.
Relaciones con otros niños
If you rolled a 6, you will have to type in the name of six wild animals.
Compañeros de juego y amigos ( Las amistades crecen a medida que el niño se desarrolla.)
Aprenden a llevarse bien con los demás, ser amistosos, resolver problemas, ponerse en el lugar de otros, valores morales y normas
Autoeficiencia ( Sensación para adquirir la capacidad de dominar retos y lograr metas.)
Lectura mental ( Capacidad para comprender intenciones, deseos y sentimientos de los demas.)
Relaciones con hermanos y compañeros ( Son mas importantes en la segunda infancia.)
Juego: Tema de la segunda infancia
If you rolled a 3, you will have to type in the name of three movies.
Dimensión social del juego
Juego suplementario, cooperativo u organizado ( El niño juega en grupo con metas , hacer algo, jugar un juego formal.)
Juego asociativo ( El niño juega con otros niños y entre ellos hablan del juego)
Juego Paralelo ( Niño juega independiente entre los niños)
Juego solitario independiente ( El niño solo juega con juguetes que son diferentes al de los otros niños y no hace esfuerzo por acercarse a ellos.)
Conducta de espectador ( El niño mira el juego de otros y no participa.)
Conducta desocupada ( No parece estar jugando sino que parece observar.)
Niveles cognitivos del juego ( Juego funcional, juego constructivo, juego dramático y juegos con reglas)
Juego físico vigoroso ( Luchas, patadas, persecuciones)
Juego físico ( Comienza lactancia, movimientos rítmicos)
El juego ( Desarrollo sano del cuerpo y cerebro)
Género
If you rolled a 2, you will have to type in the names of two books.
Roles de género (Comportamiento, intereses, actitudes y rasgos de la personalidad)
Identidad de género ( Conciencia de la femenidad o masculinidad)
El yo en el desarrollo
If you rolled a 1, you will have to type in the name of the game.
Erikson ( Iniciativa v/s culpa)
Comprensión de las emociones dirigidas al yo (Vergüenza, culpa y orgullo)
Comprensión y regulación de emociones ( Comprender o controlar los propios sentimientos)
Autoestima ( Juicio acerca de su propia vida)
Autoconcepto ( Imagen de nuestras capacidades y rasgos)
