作者：Dje Mickael 4 年以前
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Comment faire faire ?
Donner des pistes sur des résultats auxquels on peut s'attendre (tu peux aussi te planter en faisant, donc voilà comment tu réajusteras)
Exliquer comment réagir en fonction des différents cas de figure
Donner immédiatement un exercice d'application
Nouvel apprentissage = exercice qui reprend les notions apprises
Expérimenter et constater ce qu'il se passe
FAIRE = APPRENDRE
Donner un exercice qui va permettre de s'approprier toute la recette vu avant!
Donner des exemples
Comment décrire la recette ?
Décomposer toute la mise en oeuvre, étape par étape
Evoquer chaque étape sous forme d'une liste d'actions à mener
Expliquer chaque action dans le moindre détail
25% comprennent seulement en pouvant visualiser le déroulement étape par étape
Illustrer par un exemple
Ennoncer clairement le principe et le fonctionnement du concept
Aborder l'histoire, la création, la date de début, faire une petite histoire sympathique à ce sujet avec l'inventeur et l'évolution
Donner les principes de la solution
Nommer le concept pour ancrer sa mémorisation et le valoriser, par exemple avec un acronyme de la méthode enseignée, ex : PQCF
MOTIVATION
Pourquoi je devrais appliquer ce conceil que tu me donnes ? / Qu'a à gagner mon élève en appliquant mon contenu ? / Les bénéfices ?
Structure de motivation FS
2 - J'expose la situation rêvée
Les 3 motivations principales de l'être humain
L'accomplissement
Capacité d'obtenir un résultat concret
Ex : Vous pourrez enfin monter les marches du podium de votre compétiton
L'affiliation
On veut être aimer , plaire , être accepter par un groupe de personnes
Ex : Vous allez faire partie du groupe de personnes qui ne regardent plus la colonne des prix au restaurant
Le Pouvoir
La capacité de faire faire des actions aux gens ou à soi-même
Ex : une méthode pour éviter que les gens vous raccrochent au tel
L'objectif positif que va permettre d'atteindre l'information délivrée / / Les conséquences concrètes et quantifiables dans la vie de la pesonne
1 - Commencer en parlant des frustrations
Décrire les 'mauvaises conséquences' mesurables auxquelles ils vont pouvoir échapper
Peut-être que vous souffrez de...
Ftrustrations, problèmes, difficultés, que mon contenu va permettre de contourner
ex : Peut-être que vos clients ont du mal à acheter ce que vous leur proposer ?
Voilà, donc en fait, à rien ne saire de lui expliquer par la suite comment faire quelque chose, si je ne lui ai pas clairement expliqué au préalable, pourquoi il devrait le faire, et ce que ça va lui apporter de bon dans sa vie.
Je dois tout de suite leur dire Pouquoi ils doivent m'écouter, sinon ils ne vont pas m'écouter! (même sans s'en rendre compte), en fait c'est l'accroche ;)
L'action = le saint graal. Si je fais passer à l'action mon élève, j'ai réussi.
Il expérimente et valide et en plus il va témoigner ;)
Comme mes contenus sont structurés, précis et apportent de la valeur à tout le monde, tout le monde va y trouver de la valeur et donc j'augmente considérablement la valeur. Grâce à la STRUCTURE !
Je vais être COMPRIS et ils vont RETENIR ce que je dis
Ils vont me trouver vraiment intéressant
différent Chiant / Captivant
Jours 1 à 7
JE PEUX MÊME FAIRE DES VIDEOS YOUTUBE AU FORMAT MINDMAP
Maintenant que je t'ai montré que c'est possible, crois tu que tu peux gagner 4 000€ / Mois en suivant cette méthode simple ?
Accompagnement pas à pas avec moi
Jour 7
Jour 6
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Sujet secondaire
Jour 2
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Si je t'explique comment gagner 1000€/Mois sur internet ? Peux tu y arriver ?
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Être plus (devenir quelqu'un d'autre/une meilleure personne)
Avoir plus/gagner plus/avoir de meilleurs résultats
Faire plus
FUTUR
4 DECISION
5 BUSINESS
EMOTIONS
7 TABAC
ARGENT
DON
CROYANCES
CAPACITES
SUPER POUVOIR
DEPRESSION
PHILOSOPHIE
3 MOTIVATION
4 ASTUCE
5 OUTIL
