TEORÍAS QUE SUSTENTAN LA LICENCIATURA EN INGLES
LICENCIATURA EN INGLES
DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES
Factores Internos
Factores Externos
Colegio de Procedencia
Factor Socioeconomico
Motivación
Estilos de Aprendizajes
Estrategias de Aprendizajes
Objetivos
Diseñar y ejecutar proyectos de investigacio, sobre planes de areas, curriculos, proyectos.
Actualizar los conocimientos con los ultimos aportes cientificos, para darle un soporte veraz en el manejo de la lengua inglesa.
Formar docentes con una actitud abierta y critica para la enseñanza del idioma ingles.
Estudiar y reflexionar acerca de la función y el valor de la lengua en la comunicación.
Objeto
Formar profesionales
Investigar y Evaluar la enseñanza del ingles.
LA TEORIA DE AUSUBEL
El Aprendizaje Significativo
Los conocimientos previos con la practica
El aprendizaje del estudiante, precisando actuar sobre sus conocimientos previos.
LA TEORÍA DE PIAGET
Constructivista
Los estudiantes tienen un papel activo en la clase
La adaptación
Asimilacion
Acomodación
LA TEORÍA DE PAVLOV
Conductivismo
El Condicionamiento clásico
Se asocian dos estimulos al mismo tiempo
