TIPOLOGÍAS DE TEXTOS: Pretende catalogar y describir las características lingüisticas formales y pagmáticas de los textos en función de la situación comunicativa en que se producen
TRAMA DE TEXTOS. FORMA DE PRESENTAR LOS CONTENIDOS Y QUE TANTO EL ALUMNO COMO EL MAESTRO VAN A ENCONTRAR REGULARMENTE EN SU ENTORNO (INICIANDO POR LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCUELA)
CONVERSACIONAL
ESTILO DIRECTO: INTERACCIÓN LINGÜISTICA, SITUACIÓN COMUNICATIVA ENTRE LOS PARTICIPANTES.
DESCRIPTIVA
PRESENTAN ESPECIFÍCACIONES Y CARACTERIZACIONES DE OBJETOS, PERSONAS O PROCESOS A TRAVÉS DE UNA SELECCIÓN DE RASGOS DISTINTIVOS
ARGUMENTATIVA
COMENTAN, EXPLICAN, DEMUESTRAN O CONFRONTAN IDEAS, CONOCIMIENTOS, OPINIONES, CREENCIAS O VALORACIONES, SE ORGANIZAN EN INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN.
NARRATIVA
PRESENTAN HECHOS O ACCIONES EN UNA SECUENCIA TEMPORAL Y CAUSAL
LOS TEXTOS Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. INFORMATIVA:HACER CONOCER AL MUNDO REAL, POSIBLE O IMAGINADO.
2. LITERARIA: INTENCIONALIDAD ESTÉTICA, LIBERTAD Y ORIGINALIDAD, MENSAJE ARTÍSTICO, OBRA DE ARTE, LENGUAJE FIGURADO.
3. APELATIVA: MODIFICAR COMPORTAMIENTOS, ORDENES, FORMULAS DE CORTESÍA Y RECURSOS DE SEDUCCIÓN PARA LLEVAR AL RECEPTOR A ACEPTAR LO QUE EL AUTOR PROPONE
4. EXPRESIVA: MANIFIESTA LA SUBJETIVIDAD DEL EMISOR, SUS ESTADOS DE ÁNIMO, SUS AFECTOS, SUS EMOCIONES.
LOS TEXTOS SON UNIDADES COMUNICATIVAS QUE MANIFIESTAN LAS DIFERENTES INTENCIONES DEL EMISOR: INFORMAR, CONVENCER, SEDUCIR, ENTRETENER, SUGERIR ESTADOS DEÁNIMO
SELECCIÓN DE TEXTOS QUE APARECEN CON MAYOR FRECUENCIA EN LA REALIDAD SOCIAL Y ESCOLAR, CADA CATEGORÍA ADMITE DIVERSAS VARIABLES
TEXTOS PUBLICITARIOS
FOLLETO, CARTEL
TEXTOS HUMORÍSTICOS
HISTORIETA
TEXTOS EPISTOLARES
CARTA, SOLICITUD
TEXTOS INSTRUCCIONALES
RECETAS
TEXTOS DE INFORMACIÓN CIENTIFICA
MONOGRAFÍA, BIBLIOGRAFÍA. RELATOS HISTÓRICOS, DEFINICIONES.
TEXTOS PERIODISTICOS
NOTICIAS, REPORTAJES, ENTREVISTAS, ARTÍCULOS DE OPINION
TEXTOS LITERARIOS
ARTE A TRAVÉS DE LAS PALABRAS: CUENTO, OBRA DE TEATRO, POEMA, ENTREVISTAN
