Un carnet de voyage pour suivre les aventures de Pipioli.

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Un carnet de voyage pour suivre les aventures de Pipioli.

Pourquoi ?

Objectif final : Créer le carnet de Voyage de Pipioli pour raconter ses aventures

Carnet de voyage individuel --> intègre du texte et des images ==> éléments rassemblés sous forme de livret.

carnet de voyage numérique : par le PE sur Genially

Où ?

dans le réel : réalisé en grande partie dans la classe, et sortie de la classe --> cours de récréation pour l'EPS.

Voyage imaginaire dans les pays du Grand Nord.

Quand ?

Après le voyage

reprise du carnet (finalisation) : se questionner sur ce qui a changé dans notre voyage ==> changement d'itinéraire

Expérience vécu et ressenti face à la précipitation du départ (attaque de l'ours polaire) ==> soit par enregistrements audio/ dessin et écrit pour illustrer la fin du voyage

pendant le voyage

les pensées de Pipioli

la rencontre avec des habitants : les Inuits (modes de vie, culture, découverte de plats traditionnels)

la rencontre avec les animaux du pôle Nord

Avant le voyage

réfléchir à un moyen de transport

prépération de sa valise

les attentes de Pipioli pensant rejoindre l'Afrique

Quoi ?

Intelligences Multiples

intelligence intrapersonnelle

oser s'exprimer, persévérer (dans le cas de l'orientation en EPS par exemple),manifester ses propres ressentis/difficultés

intelligence interpersonnelle

capacité d'interagir avec les autres, travailler en groupe et partager ses idées

intelligence verbale et linguistique

exprimer les ressentis et pensées du personnage donc capacité à se mettre à sa place.

Intelligence spatiale

s'orienter, les représentations du monde (de l'Afrique),

Intelligence logique/mathématiques

se questionner sur la durée du trajet, la réalité du parcours.

Intelligence existentielle

confrontation des cultures,

Intelligence musicale rythmique

Ecoute d'un chant Inuit puis explorations des capacités vocales.

Intelligence naturaliste

classement des animaux

Intelligence corporelle/kinesthésique

capacité à se déplacer dans un environnement connu et adapter ses déplacements en fonction de ceux des autres (parcours d'orientation, EPS dans la cours de récréation)

Pluridisciplinarité

langage oral

Lecture : fiche documentaire

Etude de la langue : Lexique

Education Musicale

EPS

Production d'écrit

Art-visuel

QLM (géographie)

Carnet de Voyage

Support : un carnet sous forme de chemise permettant d'insérer toutes les productions à l'intérieure.

un carnet de voyage individuel (bien que certaines étapes du voyage ont été réalisées par groupe)

Qui ?

26 élèves de CE1 à l'école de Cérillan à St médard en Jalles