VINCULACION ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD

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VINCULACION ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD

Extensión Universitaria

Interacción entre universidad y sociedad para el diagnóstico y la solución de los problemas concretos que afectan a los grupos sociales. Busca proveerle a la sociedad de profesionales, con sus formas de producción del conocimiento y las nuevas maneras de organizarlos. distribuirlos e intercambiarlos en los escenarios del equipamiento social. También integra la investigación y la docencia.

El Escenario Social

Capital social: Son las relaciones, redes y nomas que facilitan la acción colectiva tanto las establecidas dentro de los grupos como las vinculaciones que atraviesan los grupos. Enfatiza la noción de inversiones, valores que brindan beneficios, las relaciones y normas que unen a esos individuos. Está estrechamente relacionado con la cohesión social y con el capital humano.

Cohesión social: enfatiza procesos y productos. Se focaliza en la necesidad de eliminar colectivamente toda forma de discriminación, inequidad, marginación o exclusión. Capital humano: focaliza sobre los individuos que invierten en educación y capacitación.

Componentes del Proceso de Vinculacion

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

PLANIFICACIÓN ESTRÁTEGICA

PRÁCTICAS SITUADAS

Identifica desafíos planteados a la educación superior desde diferentes escenarios que emergen como consecuencia ele las nuevas formas del conocimiento y las nuevas maneras de producirlos. organizarlos y distribuirlos: de los cambios auspiciados por las vinculaciones entre las universidades y la producción y de las demandas acumuladas de la población en general. En este contexto global, deben equilibrarse las particularidades y las especificidades de las regiones, sus culn1ras y sus economías. las instituciones educativas y los campos de habilidades que en ellas se desarrollan. Esto implica tener capacidad de respuesta diversificada frente a necesidades singulares y exige que la formación de recursos humanos también considere la demanda de los que van a utilizar los conocimientos prácticos impartidos. De acuerdo con sus características las prácticas universitarias situadas permiten diferenciar tres modalidades de vinculación, que podrían ser interpretadas como etapas de un único proceso: a) las prácticas solidarias. b) la práctica social. c) la práctica preprofesional.

Practica Profesional Atiende al fortalecimiento de la eficiencia estudiantil a la capacidad de aprender en escenarios reales y dar respuesta a los requerimientos del mercado laboral. Puede llegar a constituir una experiencia reproductiva de las prácticas vigentes. Un ejemplo clásico son las pasantías.

Practica Social Responde a la concepción de extensión universitaria planteada, que incluye: • reconocimiento social del problema • construcción compartida de la visión y desarrollo cooperativo de las actividades, que requiere tener en cuenta los valores y las metas que definen la práctica en cuestión y que desarrollan las potencias necesarias para realizarlas en concreto • metas alcanzadas por todos los actores (salud bucal y excelencia profesional e impacto social (reconversión del perfil de patología. formulación de nuevas concepciones acerca de los fines implicados requeridos para la reformulación del proceso formador).

Practicas Solidarias Son experiencias de gestión abierta y democrática a veces no convencionales, desarrolladas en diversos escenarios.

INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

Movimiento basado en el aprendizaje a través de la reflexión. Se centra en el descubrimiento, aclaración y resolución de los problemas que se enfrentan para concretar cotidianamente los valores de una práctica, ya sea educativos, de salud o de bienestar. Consiste en la forma en que los odontólogos llevan o no a la práctica los valores que definen su identidad profesional como odontólogos, en sus interacciones con las personas que los requieren o necesitan.

Las actividades de enseñanza constituyen interpretaciones prácticas de los valores. Las teorías se consideran como sistemas de valores, ideas y creencias representadas en la práctica. Es decir que el mejoramiento de la teoría se logra mediante el perfeccionamiento reflexivo de la práctica. Las actividades que se incluyen en el proceso de investigación-acción son: I. Identificación de la idea general. 2. Reconocimiento y revisión de la situación planteada. 3. Estructuración de un plan general. 4. Ejecución de los diferentes cursos de acción planteados. 5. Revisión y ajuste del plan de acción.

La sociedad

Agrupación de individuos dentro de un sistema organizado donde llevan a cabo relaciones, establecen reglas y comparten cultura y espacio.

La universidad

Elementos:

Los Estudiantes

El Conocimiento.

Institución Educativa y Cultural, en la cual se lleva a cabo el proceso de profesionalización de la sociedad (ciudadanos). Garantizando la capacidad de obtención de un oficio, a través del titulo otorgado (reconocimiento).