педагогическое проектирование

Mere som dette

Классификация педагогических технологий по В.Т. Фоменко Труфакин С.С.

af Сергей Труфакин

Мысль семейная

af Дорофеев Алексей

Структура сайта Летняя Экологическая школа

af Tuzova Alex

Моя жизнь - это...

af Дарья Слаушевская

педагогическое проектирование

проект

вариативность понятий

проект как произведение

элемент диалогичности и полифоничности

актуализирует потребность в

отношении к проекту

понимании

прочтении

проект как событие

проектирование - совместные действия

необходимость в

эмоциональный след

стимул цели

социальное признание полученных результатов

прикосновение к новой информации

преодоление препятствий

приключенческий аспект

педагогической инструментовке событийности

проект как действие в контексте

гуманитарный оттенок

ценностное восприятие

целостность

субъектность

варианты контекста

аксиологический

культурный, ценностный

экологический

среда,в которой находится объект

проект как экран

"многослойная" диагностика актуального состояния

продуктивность методов

продуктивность содержания

комфортность ситуации

комфортность среды

проектность

непрерывное творческое переосознание действительности на основе имеющегося замысла

общие элементы понятий

специфика организации деятельности

педагогическая деятельность

образовательный контекст

завершенной цикл продуктивной индивидуальной или совместной деятельности

общая организационная форма целенаправленной деятельности

предварительный текст какого-либо документа

нормированность изменений

качество результатов

цель (целенаправленность)

изменение

задача

время

ограниченное

заданное

основные понятия

деятельность

управленческая процедура

порождение инновации

изучение и преобразование

практико-ориентированная

процесс

реальный продукт

проообраз

прототип

создание

предполагаемое явление

образ будущего

соотношение понятий

конструирование

моделирование

в рамках проектирования

осуществление обоснованного выбора одного из альтернативных вариантов решения проблем

проигрывание, сравнивание и оценивание возможных результатов проектирования

имитация реальных процессов будущей деятельности

создание образов объектов или явлений

идеальное

знаковое представление объекта

описательное

материальное

характеристики объекта

функциональные

динамические

физические

геометрические (в масштабе)

разработка и установление

выявление, детализация

проектирование

ответственность за результат

строгое

база для новых источников прогнозирования

прогнозирование

формирование обоснованного суждения

варьирование в выводах

виды

нормативное

заданные критерии

возможные пути решения

поисковое

проблемы, подлежащие решению

научное предвидение

соотношение понятий

проектировочный

проектирование как особый вид деятельности

проектировочные умения

проектировочный этап

проектный

проектное воспитание

модель социального и индивидуального поведения в ситуации неопределенности

педагогический "самозаказ" с учетом государственных и общественных потребностей

нет государственного заказа

проектное обучение

процесс обучения

вариативность использования знаний и умений в реальной ситуации

комплексный подход: сбалансированность личностного развития

деятельность, имеющая личностный смысл для ученика

педагогические действия направлены на

измение образовательной парадигмы

обучение проектной деятельности

формирование проектного типа мышления

обогащение форм процесса обучения

активизация процесса познания

обучение с помощью проекта

обучение в проекте

относится к системе действий в рамках проекта

проектная культура

концептуальная составляющая

творческие замысла проектировщиков

эвристики

методики

теории

экологическая составляющая

ценности

программы деятельности

творческие и научные концепции

ценностно-значимые образы проектируемой проектной среды

проектный подход

проектная документация

проектный замысел

проективный

осознанный перенос мыслеформы в реальную практику

проективное сознание

проективная методика

проективный тест

проективное обучение

продуктивное проектное образование

деятельность учеников

контролируют и оценивают работу

отбирают темы

проектирую этапы собственной познавательной деятельности

ставят собственные цели

определяют индивидуальный смысл занятий

форма достижения

пилот-проекты по предмету

цель

предоставить возможность

самостоятельно решать возникающие проблемы

создавать образовательный продукт

самостоятельно творить знания

средств создания и реализация проектов

жизненный смысл

непрерывное образование

смысл

личностный и общекультурный рост

расширение собственного опыта

формирование собственного взгляда на содержание своего обучения

совместная преобразовательная деятельность

проектная активность

образование

проектирование жизнедеятельности

сфера образования

область социальной жизни