TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Condiciones
Ideas inclusoraas
Incorporar nuevo material
Estructura cognitiva
Sujeto posse
Background
Predisposición
Esforzarse
Algún motivo
Disposición subjetiva para el aprendizaje
Psicología afectiva
Motivaciones internas
Material potencialmente significativo
Significatividad psicológica cognitiva
Los contenidos
Comprometidos estructura cognitiva
Significatividad lógica
Relaciones de sus componentes
Secuencia de los procesos
Coherencia de la estructura interna
Aportaciones a la educación
Restructuración
Pensamiento
El aprendizaje
Gradual
Continuo
Saber
Motivación
Genera interés
Activa procesos
Análisis
Reflexión
Adquisición de grandes
Cuerpos de conocimiento
Rasgos psicológicos
Estudiante
Atiende
Características individuales
Juegos
Simulación
Trabajos
Paquetes didácticos
Solución de problemas
Captar
Atención del aprendizaje
Buscar
Manera de motivar
Tipos de aprendizaje
Proposiciones
son adquiridos
Formación
Prueba de hipótesis
Etapas de formulación
se adquiere
Experiencia directa
Asimilación
El niño
Amplía su vocabulario
Atributos de criterio
Definen como
Propiedades
Situaciones
Representaciones
Símbolos arbitrarios
Conceptos
Eventos
Objetos
Ejemplo
Aprendizaje de "Pelota"
Determinados símbolos
Atribución de significados
¿Qué es?
Principios de aprendizaje
Diseño de herramientas
Metacognitivas
Marco apropiado
Labor educativa
Aprendizaje
Humano
Conduce un cambio
Sinónimo
Cambio de conducta
Depende de la estructura cognitiva
Aprendizaje del alumno
