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¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un SGA ?

Criterio de selección un SGA

Especificación técnica

Herramientas del estudiante

Herramientas de comunicación

Herramientas del profesor

Criterios de evaluación del SGA propuesto por Hamidian, Soto & Poriet

Especificaciones técnicas

Pricing(Licensing

Hardware y Software

Herramientas de soporte

Diseño del plan de estudio

Distribución del curso

Administración

Herramientas de Aprendizaje

Participación del estudiante

Productividad

Comunicación

¿Cuales son los actores de un sistema de gestión?

Consultar enlaces

Consultar calendario

Crear documentos colaborativos

Participar en grupos de trabajo

Editar información personal

Consultar contenidos temáticos

Consulta e información con otros participantes

Docentes

Administrar calendario

Definir actividades

Administrar foros

Administrar Test y cuestionarios

Administrar enlaces

Administrar anuncios

Administrar chats

Administrar grupo de trabajo

Administrar contenidos temáticos

Diseñado para responder a las necesidades interactivas de actividades que pretenden mediar la distancia y el tiempo

¿Cuales son los elemento y entorno de un ambiente virtual de aprendizaje ?

Ambientes de Aprendizaje y Sistemas de Gestión de Aprendizajes

Evaluación y selección de un SGA

Algunos SGA

SakaiCLE

Chamilo

Moodle

Blackboard

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Entornos de los Ambientes virtuales de aprendizaje

Entorno de Experimentación

Entorno de Gestión

Entorno de Asesoría

Entorno de Colaboración

Entorno de conocimiento

Elementos de los entornos virtuales de Aprendizaje

Profesores y estudiantes

Currículo

Sistema de gestión de Aprendizaje

Imagen de una Plataforma virtual de aprendizaje AVA

Conjunto de entornos de interacción sincrónica y asíncrona, donde, con base a un programa curricular se lleva a cabo la enseñanza-aprendizaje, atravez de un sistema de aprendizaje

Sistema de Gestión de Aprendizaje SGA

EL SGA en función de los usuarios

Características de un SGA

Flexibilizar y controlar el tiempo de estudio para adaptarse a las necesidades y posibilidades

Contribuir a la formación de los estudiante en habilidades tecnológicas y meta-cognitivas.

Aumentar la flexibilidad de variedad de las actividades didácticas que se desarrollan dentro de los procesos de formación

Incrementar las posibilidades de comunicación didáctica entre los docentes y estudiantes.

Aumentar la cantidad y la calidad de los materiales y recursos de aprendizaje

Actores de un SGA

Estudiante

El protagonista principal del proceso educativo

Profesor

Facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje.

Administrador

Controla el SGA Claves, Usuarios Documentos, etc.